課堂多途徑激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2025-09-19 22:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 .情境導(dǎo)入，教師在講課前，用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)一種美好的情境，使學(xué)生帶著一種強(qiáng)烈的好奇 心投入到新課的學(xué)習(xí)中去。如講《看月食》一課，上課之前，可先播放音樂(lè)《月亮船》，配樂(lè)朗誦兒歌，讓學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想：晴朗的夜空，有個(gè)彎彎的月亮，多像一只小船，在夜空中飄蕩。我想生出翅膀，飛到你的身旁，坐上月亮船，飄到遙遠(yuǎn)的地方。音樂(lè)結(jié)束后，教師問(wèn)學(xué)生：聽(tīng)完這首兒歌你想到了什么。停了一會(huì)兒又說(shuō)：的確，明朗的月夜是美好的，誘人的，可你們知道嗎。有時(shí)候潔白的月亮?xí)兂梢粋€(gè)黑影，這種奇妙的現(xiàn)象就是月食。通過(guò)這一番情境設(shè)計(jì)，同學(xué)們就能情緒飽滿，好奇心十足，心情愉快地投入到學(xué)習(xí)課文之中。 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，《曼 谷的小象》是
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