守望學(xué)生成長(zhǎng)讀后感悟(編輯修改稿)
2025-09-19 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看到了陳老師的成長(zhǎng)。感嘆于他的不斷進(jìn)取，陳老師總能在教育中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。沒(méi)有生來(lái)就完美的老師，教師這份職業(yè)也要靠不斷的努力。陳老師雖然是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但他并沒(méi)有老師的架子，相反，他更像是學(xué)生的朋友，人生的導(dǎo)師。他總是用他的愛(ài)心與耐心迎來(lái)又送走一批又一批的學(xué)生，這些故事，看似簡(jiǎn)單，卻直抵我心靈深處。反觀自己，我不禁感到慚愧。跟陳老師相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為一名老師，不應(yīng)該只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這個(gè)要求學(xué)生全方面綜合發(fā)展的社會(huì)，我們應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，多了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。教育 來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，也不容許急功近利。 “ 守望學(xué)生健康成長(zhǎng) ” ，需要教育者應(yīng)有的良知。喚起教育者育人的良知，在于不斷增強(qiáng)將 “ 學(xué)生健康成長(zhǎng) ” 視為育人首位
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