“三項制度”和“五步工作法”心得體會(編輯修改稿)
2025-09-19 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步工作法 ” 有如下了解。一是在 “ 政策設計 ” 上，要對照 “ 教育優(yōu)先 ” 新戰(zhàn)略、十九大新部署、教育發(fā)展新任務、對照教育脫貧新要求和對照 “ 三看教育 ”新方法繪好 “ 設計圖 ” 。要上接中央和國家政策的 “ 線 ” ，下接本地區(qū)本行業(yè)工作部門的 “ 地氣 ” ，以中央和國家政策為指導，結(jié)合實際工作擬定工作思路、目標任務和具體措施。所以學校工作中的各個方面也必須以上級政策為導向，認真安排部署學校工作，在教育教學、安全教育等工作中要切實以學校實際出發(fā)，制定科學合理的工作計劃，一步一個腳印走下去。二是在 “ 工作部署 ” 上，要善于用行政的、 經(jīng)濟的、法治的、辯證的方法下好 “ 開工令 ” ；要周密細致，要清單化，要項目化，可操作性要強，不能大而化之。在擬定好學校工作思路后，將總體工作進行安排部署，然后分解到各個部門去具體履行落實，全面推行清單式，項目化，精細化管理。所以在學校工作中必須將所有工作層層分解落實，責任到人，做到無論什么工作都人人抓，人人管。 三是在 “ 干部培訓 ” 上，要堅持需求導向、堅持分類分級、堅持改革創(chuàng)新練好 “ 施工隊 ” ；要確保每項政策出臺都要及時讓每位干部職工都弄明白、理解好，提升執(zhí)行力。對干部進行理論培訓、實踐操作培訓，做到不走 過場，要嚴格落實執(zhí)行，實實在 第 8 頁 共 16 頁 在為民服務。在培訓方面，要制定好培訓計劃，做到大會有培訓，小會有教育，把不懂的變成會操作、會使用。特別今年來上級針對鄉(xiāng)村教師培訓的力度逐年增大，教師外出培訓、網(wǎng)絡培訓的機會都很多，所以作為學校一定要制定好規(guī)范可行的培訓選派方案和計劃，讓教師都充分享有培訓的機會，并將培訓所得帶回學校，進行二次培訓，讓更多的教師分享每次培訓精髓，做到經(jīng)費保障，不浪費任何的培訓機會。 四是在 “ 監(jiān)督檢查 ” 上，要完善機制、豐富手段、抓住關鍵、把握重點、樹立權威用好 “ 監(jiān)理員 ” ；還要盯住關鍵，夯實各 級抓落實的責任，政策執(zhí)行力不僅靠干部自覺，更要通過制度規(guī)范，讓便民政策落地生根發(fā)芽；監(jiān)督在學校工作中相當重要，通過有效監(jiān)督會讓學校工作變得更加的規(guī)范和有序，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，避免了出現(xiàn)亡羊補牢的現(xiàn)象發(fā)生，能有效遏制不規(guī)范的辦學行為的產(chǎn)生和不良的影響，能給學校教育帶來一片凈土。 五是在 “ 追責問責 ” 上，從思想上抓教育、從行動上抓問責、從制度上抓機制，舞好 “ 執(zhí)紀棒 ” 。對于部分敢較真的碰硬的人要嚴肅追責，做到有權必有責，有責必須擔當，失責必須追究。通過檢查政策是否執(zhí)行，過程中是否失責，再進行相關 定責、追責。從而讓學校教職工再對政策了解的基礎上指導那些高壓線不能碰，該去嚴格遵守底線，做到盡職免責、失職追責，堅決在學校的辦學中不出現(xiàn)任何一例因工作失誤而追責的情況發(fā)生。 第 9 頁 共 16 頁 通過對 “ 五步工作法 ” 的學習，讓我獲益匪淺，深刻領悟了“ 五步工作法 ” 科學內(nèi)涵和邏輯關系，以及在實際工作中的具體方法和應用。通過學習，提高了認識，掌握了方法，在今后的工作中貫徹并應用到學校的各項實際工作當中去，奮力推進鄉(xiāng)村學校的發(fā)展，為貴州教育新發(fā)展，譜寫貴州教育新篇章貢獻點微薄之力。 2024 年 4 月 23 日 第 三篇。三項制度心得體會三項制度從 2024 年 12 月開始實施以來，大力轉(zhuǎn)變了基層干部作風，也加強機關行政效能。作為一名基層的大學生 “ 村官 ” ，通過近一年多的 “ 三項制度 ” 學習實施，使我受益非淺。 一、有利于加強政效能的長效機制。三項制度是指。 “ 黨組織書記每周一次接待群眾、黨組織班子成員每年兩次進家入戶走訪每戶群眾、群眾意見定期辦理反饋 ” 落實 ” 的 “ 三項制度 ” ，并歸納為 “ 一接二訪三反饋 ” 。這三項制度是一個有機的整體，環(huán)環(huán)相扣。也有力促使了各部門特別是具有審批職能的部門和工作崗位的工作人員改進服務態(tài) 度，優(yōu)化審批流程，壓縮審批時間，嚴格辦結(jié)時限，提高辦事效率，從而建立起加強行政效能的長效機制。 二、有利于轉(zhuǎn)變干部工作作風。首先接待群眾來電、來訪者，要熱情接待，周到服務。接聽電話應文明、禮貌、熱情，做好記 第 10 頁 共 16 頁 錄，并負責落實所問、所辦之事。熱情為到訪者、來電者提供準確的信息。對需要辦事的群眾要熱情、主動，屬在基層干部職責
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