【文章內(nèi)容簡介】 點： 平時個人的政治理念學習少，學得不深入，放松了對世界觀的改造，所以思想上有松動。 在思想認識上缺乏高度，工作中沒有嚴格要求自己，工作標準比原來下降。 走群眾路線，為民服務的思想觀念淡薄了。 覺得自己年紀大，工作 中沒有激情，有過一天算一天的思想。 工作中缺乏主動性和積極性，少了闖勁，更沒有創(chuàng)新精神。 堅持上下班制度不準時，工作作風不夠扎實。 針對工作中存在以上的缺點，決心在學習焦裕祿精神踐行三 第 10 頁 共 22 頁 嚴三實活動中進行整改，做到： 加強政治理論學習，改造好自己的世界觀。打牢自己的思想基礎(chǔ)至關(guān)重要。 把學習教育擺在重要位置，始終堅持參加學習教育活動。認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，把學習焦裕祿精神，踐行三嚴三實作為做好工作的精神食糧。 在 參加集中學習研討、聽取意見中，按照三嚴三實的要求，高質(zhì)量、高標準去做。 在深化認識中觸動思想靈魂。 在查擺問題、開展批評中，做到以焦裕祿等先輩為鏡，按照三嚴三實要求，對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面存在的不足，找準四風方面的問題，認真作自我批評。 5 年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平同志就專程來過蘭考，在干部群眾座談會上把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。這次習近平總書記在蘭考調(diào)研時又指出，焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是 、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時。 3 月份，習總書記先后強調(diào)，各級領(lǐng)導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員好干部。習總書記的重要講話，對焦裕 第 11 頁 共 22 頁 祿精神時代內(nèi)涵進行了深刻闡述，對扎實開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動作出了明確指示，也為廣大黨員干部進一步密切黨群干群關(guān)系，強化為民務實清廉作風，提供了標準，指明了方向。如何貫穿焦裕祿精神這條紅線。怎樣讓三嚴三實成為行為準則 。這是我局教育實踐活動亟待回答的一個重大問題，能不能取得實效，關(guān)鍵就看這個問題解決的好不好，我做為局黨委書記在黨的群眾路線教育實踐活動中，要以焦裕祿同志為榜樣，以三嚴三實為標準，腳踏實地，真抓實干，努力做一個為民務實清廉的好黨員、好干部。 一、要學習弘揚焦裕祿精神，踐行五種良好作風 一是學習弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己的公仆精神，大力倡導服務群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進對人民群眾的真摯感情 ，正確對待權(quán)力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務作為最高行動準則，在工作中服務企業(yè)、服務員工、服務糧食事業(yè)。 二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，敢叫日月?lián)Q新天的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優(yōu)良的作風帶領(lǐng)廣大黨員和群眾銳意改革、共克時艱。 第 12 頁 共 22 頁 三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導求真務實的作風。尊重客觀規(guī)律，深入調(diào) 查研究，真正把求真務實融入到自己的工作和生活中，腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實。扎實開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，切實改進工作作風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。 四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，革命者要在困難面前逞英雄的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素。 五是學習和弘揚焦 裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業(yè)奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。 二、對照榜樣查找在工作中存在四風的突出問題和不足 對照焦裕祿精神和三嚴三實的要求，我在思想上、工作上、認識上還存在著許多問題和不足，主要表現(xiàn)在： （一）形式主義方面。一是滿足于一般性的學習，特別是政治理論學習，泛泛學的多，認真領(lǐng)會少，學得多用得少，突出表 第 13 頁 共 22 頁 現(xiàn)在，用于 指導實踐少，缺乏深層次思考，二是工作部署多，檢查指導少，存在以會議落實會議，以文件落實文件的現(xiàn)象。三是到基層調(diào)查研究少，掌握第一手資料少，以致有些工作老是滯后或處于被動狀態(tài)。 （二）官僚主義。一是服務觀念不強，宗旨意識有所淡化。局機關(guān)安排布置的工作沒有有效落實好，工作出現(xiàn)打折扣、搞變通、做選擇。對局機關(guān)出現(xiàn)的中梗阻現(xiàn)象缺乏擔當?shù)挠職?，工作方式方法簡單，領(lǐng)導藝術(shù)和水平需要提高。三是紀律執(zhí)行不夠嚴格，沒有以領(lǐng)導干部的標準要求自己，有遲到早退現(xiàn)象。 （三）享樂主義。一是隨著年齡增大，進取精神和 拼搏精神逐步削弱，艱苦奮斗的精神越來越少。二是覺得有分管領(lǐng)導在，自己身上的擔子輕、壓力小，遇到一些困難或問題，有時就往上推或往下壓，習慣等局長安排布置工作，被動性強。三是開拓創(chuàng)新意識淡薄，習慣老套路、老辦法，有些工作能拖就拖，能推就推，有消極守攤子和等靠思想。 （四）奢靡