8中學師訓處工作小結(編輯修改稿)
2025-09-19 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。通過專家培訓、校本培訓，使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設備，采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。 20xx 年完成 1 個 “ 十一五 ” 課題結題。 “ 十二五 ” 省市課題的開題研究，市級以上共有 19 個課題開題，其中省級課題 2個，市 級重點課題 1 個?，F(xiàn)又有 18 人申報第三批市級課題。 20xx 學年省級以上 23 人發(fā)表 52 篇，省級獲一二等獎、市級一等獎 15 人論文 15 篇，其中 4 人有發(fā)表論文，共計有 34 人論文發(fā)表或者獲省級獲一二等獎、市級一等獎，占教師總人數(shù)的%，距離 30%的目標差距較大。 在 2024 年 XX 市教育教學成果評獎中，高中組單項競賽類 3人獲 XX 市一等獎， 2 人獲二等獎， 2 人獲三等獎；高中組單項科研類 4 人獲 XX 市一等獎， 2 人獲二等獎， 2 人獲三等獎；高中組單項指導類 1 人獲 XX 市二等獎， 2 人獲三等獎；綜合類二等獎一個 。 教科室對教師專業(yè)發(fā)展情況進行排隊，對培養(yǎng)對象下任務， 第 4 頁 共 6 頁 壓擔子，要求學校管理人員首先積極參加到教科研活動中，帶領其他教師一起前進。目前論文的發(fā)表篇數(shù)已經(jīng)達到要求，但是出現(xiàn)的現(xiàn)象是少數(shù)教師發(fā)表論文較多，大部分教師的論文還停留在區(qū)、市級獲獎層面，要達到有 30%的教師在省級以上報刊發(fā)表教育教學論文或在省級論文競賽獲得一、二等獎及省轄市級論文競賽一等獎的目標，還需要全體教師的努力。教師寫論文的人數(shù)不
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