7鎮(zhèn)“五五”普法工作自檢自查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-19 20:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 普法教育，上好法制課、舉辦法制圖片展覽、組織法律知識(shí)競(jìng)賽、利用師生人力資源組成宣講團(tuán)在校內(nèi)外開(kāi)展法律宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校 “ 五五 ” 普法教育的開(kāi)展， 3330 多個(gè)學(xué)生受到良好的法制教育，進(jìn)而影響到家長(zhǎng)積極學(xué)法。 積極開(kāi)展法律 顧問(wèn)工作，為黨委和政府的決策提供法律咨詢(xún)和幫助，確保各項(xiàng)決策都有法律的保障和依據(jù)。依照憲法和國(guó)家法律法規(guī)，鎮(zhèn)出臺(tái)的規(guī)范性、指導(dǎo)性文件以及工作程序、工作制度，基本上做到了沒(méi)有與法律法規(guī)相抵觸，堅(jiān)持了依法行政的要求。 四、 “ 五五 ” 普法教育存在的不足和今后努力的方向 我鎮(zhèn)的普法教育通過(guò)長(zhǎng)期的努力，基本形成了 “ 黨委領(lǐng)導(dǎo)、 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與 ” 的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，在改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流結(jié)構(gòu)的變化， 引發(fā)新的社會(huì)矛盾。在這樣的背景下，我們?cè)趯?shí)施普法教育中就出現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)，其表現(xiàn)為： 一是村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)法抓而不緊。村干部是區(qū)域社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)村的學(xué)法熱情，關(guān)系到所轄村的法治化建設(shè)水平。在實(shí)際工作中，一些村干部存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重要求普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。由于一些村干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致農(nóng)村一些地方的普法教育發(fā)展不平衡。 二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代， 功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在普法過(guò)程中，黨委、政府對(duì)青少年法制教育較為重視，學(xué)校也做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的
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