7行政工作小結(jié)匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-19 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 服務(wù) 育人 ”活動。首先確立了體現(xiàn)時代精神的師表形象，開展了教師座談會、學(xué)生座談會，并積極開展 “ 三育人 ” 活動，使我系有了良好的思想共識和育人氛圍。其次，師德建設(shè)關(guān)鍵在于建立制度，規(guī)范要求。我系嚴格按學(xué)院規(guī)定，在新學(xué)期開始時，每位教師在上第一堂課時鄭重地對學(xué)生進行師德承諾，從根本上促進教師思想道德建設(shè)逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。 （三）深化教學(xué)內(nèi)容改革，建設(shè)與國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的課程體系的工作進一步加快。 緊緊圍繞學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推進課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容改革 ，構(gòu)建核心課程和選修課程，不斷優(yōu)化課程體系，基本實現(xiàn)了從注重知識傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng) 第 5 頁 共 9 頁 的轉(zhuǎn)變；以加強精品課程建設(shè)為重點，調(diào)整完善了課程建設(shè)規(guī)劃，建立健全了課程建設(shè)管理、課程資源開發(fā)與利用、課程評估等制度建設(shè)，重點課程、精品課程等質(zhì)量工程等標志性工程建設(shè)已取得較好的效果。堅持以教研室為細胞、以教研活動為依托、以社會實踐為窗口，大膽創(chuàng)新 “ 全面管理、全程管理、全員管理 ” 的課程質(zhì)量監(jiān)控模式。 認真落實執(zhí)行聽課制度。系領(lǐng)導(dǎo)在一學(xué)期中聽完了全系教師的課，及時了解掌握了全系教師的教學(xué)狀況；專業(yè)組長聽完了本組每一位教師的課，了解掌握了本組教師教學(xué)情況。助教聽10 節(jié)、講師聽 6 節(jié)、副教授聽 3 節(jié)、教授聽 1 節(jié)課的任務(wù)均按規(guī)定完成，全體教師通過相互聽課，取長補短，互相學(xué)習(xí)，促進了教學(xué)水平的提高。 （四）積極推進人才培養(yǎng)模式和機制改革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 采取各種措施，通過降低必修課比例、加大選修課比例、減少課堂講授時數(shù)等辦法，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，拓寬學(xué)生知識面，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生個性發(fā)展。創(chuàng)造條件，組織學(xué)生積極開展社會調(diào)查、社會實踐活動，參與科 學(xué)研究，進行創(chuàng)新性實驗和實踐，提升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。積極把人才培養(yǎng)納入地方經(jīng)濟社會活動之中，切實為教師參與地方科研、學(xué)生參與地方經(jīng)濟社會建設(shè)提供發(fā)展鍛 第 6 頁 共 9 頁 煉的平臺。 （五）以市場為導(dǎo)向，高度重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著力提高學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新精神。 進一步明確和鞏固了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想，形成了寬口徑、厚基礎(chǔ)、復(fù)合型人、應(yīng)用型才的培養(yǎng)模式，重視專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)
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