7楊梅小學學年教導處工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-19 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多有了一個突破，但從活動質(zhì)量看，可以用兩個字來概括 “ 小、散 ” ，不成系統(tǒng)性，缺乏創(chuàng)新性，怎樣讓特色活動向縱深發(fā)展，做精做實，并使之推廣，是現(xiàn)在需要思考的問題。初步設(shè)想從考核入手，增加鑒定力度，把整組搞，有否推廣價值等納入考核范圍。 進一步提升教師能力 我校的學科質(zhì)量評估方案，經(jīng)過幾年的實踐，正發(fā)揮著它的優(yōu)勢：有利于促進每一個教師的發(fā)展，學校的發(fā)展，有利于全面提高教育教學質(zhì)量。但在實際的操作過程中也出現(xiàn)了一些問題，本學年在提升教師能力方面重點抓好兩件事： 調(diào)整 “ 自我欣賞課 ” 活動方式 （ 1）、自我欣賞課流于形式，教師聽課熱情不高。 （ 2）、結(jié)果的體現(xiàn)重于過程的監(jiān)控。
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