7楊建國先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-19 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。 ” 他告訴我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。學(xué)生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智 慧者。智慧人人都有，當(dāng)然有先天的因素，但更重要的是智慧是靠后天的 “ 勤奮 ” 得來的。 “ 勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 ” 。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。勤奮體現(xiàn)在教師身上就是不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷地充實自己。教師的勞動在大部分時間里是個體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論。 “ 他山之石，可以攻玉 ” 。善于學(xué)習(xí)，善于博采 第 9 頁 共 19 頁 眾家之長為我所用，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多 。討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論有助于鍛煉和提高思維能力。激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。 智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學(xué)問題長期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不 斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。 做一名陽光教師，就要樂于讀書學(xué)習(xí)，走進(jìn)陽光海洋。知識就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。古人說： “ 三日不讀書，便覺面目可憎，言語乏味 ” 。是的，不堅持學(xué)習(xí)，不習(xí)慣讀書，文化底蘊就會逐漸缺損或丟失，人就會表現(xiàn)出膚淺和浮躁，就會慢慢地被時代所拋棄；做一名陽光教師，就要善待學(xué)生的錯誤。因為每個人都會犯錯誤，更別提孩子了，吃一塹，長一智。孩子們正是在一次次的錯誤中吸取教訓(xùn)，逐漸長大的。因此作為教師，我要改變自己的觀點，用贊美的眼光去 發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，進(jìn)而形成贊美的習(xí)慣。那么，我即使面臨巨大的壓力， 第 10 頁 共 19 頁 也會從心里感到自己是一名快樂的教師。 也許我做不到像楊善洲同志這么崇高，但是我卻會永遠(yuǎn)保有那份神圣的感動，從中去感悟那些崇高的品格、情操和精神，不斷改造和完善自我，不斷鞭策自己踏實前行，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，像楊善洲一樣，在平凡的工作崗位上做忠誠黨的事業(yè)的典范，在點點滴滴的服務(wù)中做一名有美愛師德的陽光教師。 通過學(xué)習(xí)，更加明確了作為教師，不僅要教書，更重要的是育人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率。 “ 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。 ” 教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。 “ 恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作 ” —— 這是楊善洲老書記最本質(zhì)的精神所在，學(xué)習(xí)老書記就要進(jìn)一步加強黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨， 努力為人民群眾辦實事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進(jìn)退。 作為一名教師，我要以楊善洲同志為榜樣，愛崗敬業(yè)，艱苦 第 11 頁 共 19 頁 奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，踏踏實實做好自己的本職工作。 第四篇：付建國先進(jìn)事跡觀后感付建國先進(jìn)事跡觀后感 今天觀看了我們縣地稅局原黨組書記、局長付建國先進(jìn)事跡的視頻，深深地被他的不平凡的事跡所感動，他那種舍小家顧大家，一心一意為我縣各族人民謀福祉，把畢生的心血傾注到他所熱愛的地稅事業(yè)的精神 深深地感染了在場的每一個人。他用年輕的生命詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，用自己的實際行動展示了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限熱愛，付建國雖然走了，但他給我們留下了一筆寶貴的精神財富，留下了無數(shù)以他為榜樣的基層干部，他那一心一意為民謀福祉的精神必將世代傳承下去，激勵一代又一代共產(chǎn)黨人為鑄就共和國的輝煌事業(yè)而奮斗 付建國同志出生于 XX 縣區(qū)一個普通工人的家庭， 1982 年參加工作，身前歷任博州地方稅務(wù)局一科副科長； XX 縣區(qū)地方稅務(wù)局副局長；阿拉山口口岸地方稅務(wù)局副局長； XX 縣區(qū)地方稅務(wù)局局長； XX 縣區(qū)地方稅務(wù)局黨組書記、局長。在他的人生履歷中多次受到自治區(qū)、州以及縣市的 “ 優(yōu)秀公務(wù)員 ” 、 “ 優(yōu)秀縣市局局長 ” 等稱號。付建國同志因長期積勞成疾，突發(fā)心臟病，倒在了工作第一線，年僅 44 歲。從 XX 縣區(qū)到阿拉山口，從溫泉到精河，無論是在任何地方，還是任何時候他都滿腔熱情地幫助 第 12 頁 共 19 頁 企業(yè)和納稅人排憂解難。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，真心實意地解決著納稅人的燃眉之急，以自己的實際行動詮釋著權(quán)為民所用。在地稅事業(yè)上一干就是 20 年，最后將自己的生命都獻(xiàn)給了自己生活戰(zhàn)斗過的第一
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