7學(xué)肅反五個(gè)必講心得體會(huì)_(編輯修改稿)
2024-09-19 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法外之人、法外之教，深入開展嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)斗爭，深入推進(jìn)發(fā)聲亮劍系列活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊了 ? 兩面人 ? 。剔除 ? 兩面人 ? 是一場長期的斗爭，也是一場邪不壓正的較量，我們堅(jiān)信，只要保持斗爭的常態(tài)化、緊繃斗爭的弦，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，就一定能夠徹底鏟除 ? 兩面人 ? 。 二、 ? 問題教材 ? 流毒， ? 雙泛 ? 思想，民族分裂，和宗教極端思想危害 ? 問題教程 ? 流毒對(duì)學(xué)校影響意義頗深，學(xué)校是教學(xué)的神圣之地，是國家培養(yǎng)新進(jìn)知識(shí)分子的搖籃，更是傳承文明，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的襁褓。如果存在這些流毒，學(xué)校收到長期的 第 4 頁 共 7 頁 危害，為此我們有必要鏟除清理干凈這些問題教程。以下是流毒對(duì)我們學(xué)校的危害分析： （ 1）影響學(xué)校正常教學(xué) ? 三股勢力 ? 的干擾和滲透下，有些學(xué)校的部分老師學(xué) 生包括團(tuán)員乃至黨員，出現(xiàn)了超出日常習(xí)俗宗教活動(dòng)范圍參加純粹宗教活動(dòng)的現(xiàn)象，與校園氣氛很不合拍，如穿宗教服飾等；個(gè)別教師干部不僅公開宣揚(yáng)自己的宗教觀點(diǎn)，且在課堂上進(jìn)行宣講；他們對(duì)宗教抱有很大的好奇和熱情，一旦遇到他們認(rèn)為合適的機(jī)會(huì)，便會(huì)向?qū)W生傳授宗教信仰問題；還有對(duì)部分學(xué)生不正?，F(xiàn)象認(rèn)識(shí)模糊，掩飾、包庇和縱容，不反映情況等。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們，? 三股勢力 ? 對(duì)學(xué)校宗教滲透而造成的一些師生對(duì)宗教及許多問題的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，已嚴(yán)重破壞了正常的教學(xué)秩序，干擾了學(xué)校的辯證唯物主義和歷史唯物主義科學(xué)世界觀、人生觀的教育，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的深入開展，也妨礙了黨的教育方針的貫徹執(zhí)行和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，使我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng) ? 四有 ? 新人的重要任務(wù)面臨著巨大挑戰(zhàn)。 （ 2）破壞了各民族青少年間的和睦團(tuán)結(jié) ? 三股勢力 ? 的宗教滲透，致使個(gè)別少數(shù)民族老師在意識(shí)和心理上與漢族處于一種對(duì)
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