7學(xué)肅反五個(gè)必講心得體會(huì)_(更新版)
【正文】 們欺騙組織、欺騙群眾，腳踏兩只船，人前唱高調(diào)，私下拉幫結(jié)派，掩蓋自己本來的目的，往往以一種假積極的姿 態(tài)迷惑大眾，對(duì)社會(huì)危害及其大 這些形形色色的 ? 兩面人 ? 相互勾結(jié)，不僅使反恐維穩(wěn)各項(xiàng)措施打折扣，而且嚴(yán)重影響反恐維穩(wěn)的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。 反滲透 ? 集中學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)。 學(xué)通報(bào) 開展集中學(xué)習(xí)教育，要在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、學(xué)深學(xué)透理論武裝上取得實(shí)效，要在肅清思想流毒上取得實(shí)效，要在深入查擺問題、深挖揭批 ? 兩面人 ? 上取得實(shí)效，要在加強(qiáng)思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和陣地建設(shè)上取得實(shí)效。這些人通過學(xué)術(shù)講座、教材圖書、網(wǎng)絡(luò)媒體等，歪曲編造中國(guó)歷史，傳播 ? 泛伊斯蘭主義 ?? 泛突厥主義 ? ，宣揚(yáng)民族分裂思想，挑撥民族關(guān)系，破壞民族團(tuán)結(jié)，制 造民族仇恨。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們，? 三股勢(shì)力 ? 對(duì)學(xué)校宗教滲透而造成的一些師生對(duì)宗教及許多問題的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，已嚴(yán)重破壞了正常的教學(xué)秩序，干擾了學(xué)校的辯證唯物主義和歷史唯物主義科學(xué)世界觀、人生觀的教育，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的深入開展，也妨礙了黨的教育方針的貫徹執(zhí)行和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，使我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng) ? 四有 ? 新人的重要任務(wù)面臨著巨大挑戰(zhàn)。 （ 3） ? 雙泛主義 ? 、民族分裂主義破壞國(guó)家統(tǒng)一他們煽惑毒害了一部分少數(shù)民族青少年群體，使他們成為分裂思想傳播與分裂破壞活動(dòng)的馬前卒和犧牲品新疆境內(nèi)的民族分裂主義者在全盤接受 ? 雙泛主義 ? 思想并對(duì)之加以改造和利用，把 19 世紀(jì)末中東、西亞等一些被壓迫民族反對(duì)歐洲殖民者、爭(zhēng)取 國(guó)家獨(dú)立 第 6 頁 共 7 頁 的 ? 雙泛主義 ? 思想照搬到中國(guó)新疆，并進(jìn)行嫁接演繹，把當(dāng)時(shí)中央政府和新疆地方當(dāng)局的統(tǒng)治視為殖民統(tǒng)治，聲稱要 ? 反對(duì)中國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立 ? ，其目的就是要把新疆從中國(guó)分離獨(dú)立出
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