7學(xué)院“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況推進(jìn)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-19 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師 ? ，培養(yǎng) ? 未來型學(xué)生 ? 。學(xué)校舉辦 ?2024年未來型教育論壇 ? ，面向全體教職員工開展征文活動(dòng)，匯編整理印發(fā)了《錦城學(xué)院 2024 年未來型教育論壇學(xué)術(shù)論文集》。 ? 如何進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn) ‘ 錦城 ’ 教育高質(zhì)量 ? 。通過研討，學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革 ，創(chuàng)新 ?123架構(gòu)整體推進(jìn) ? 的教改舉措，即：一是以 ? 翻轉(zhuǎn)課堂 ? 為突破口，進(jìn)一步打造線上與線下相結(jié)合的 ? 一體化課堂 ?。 二是進(jìn)一步抓好課程與課堂的 ? 兩課 ? 設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)每一門課和每一堂課 。三是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的 ? 三大教改 ? 。 ? 如何通過人事制度改革，釋放人才活力 ? 。學(xué)校通過多次召開研討會(huì)，切實(shí)開展 ? 績效考核改革、薪酬制度改革、職稱制度改革 ? 等三大人事制度改革，按照 ? 多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得 ? 的原則，建立健全以能力建設(shè)為主體、以績效為尺度、以薪酬為動(dòng)力的動(dòng)態(tài)人才管理模式，激發(fā)辦學(xué) 活力。 ? 如何加快 ‘ 智慧校園 ’ 建設(shè)步伐，服務(wù)教育現(xiàn)代化 ? 。按照以信息現(xiàn)代化推進(jìn)教育現(xiàn)代化的要求，學(xué)校在數(shù)字化校園前期建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極研討和開展 ? 智慧校園 ? 建設(shè)升級(jí)工作，即建設(shè) ? 新技術(shù)融合應(yīng)用 ? 的 ? 智慧學(xué)習(xí)場 ? ，實(shí)現(xiàn)校園 第 5 頁 共 8 頁 網(wǎng)改造升級(jí)，建設(shè)強(qiáng)大的 ? 一張網(wǎng) ? ，初步建成 ? 一站式 ? 信息門戶服務(wù)平臺(tái)，綜合推進(jìn) ? 智慧校園 ? 項(xiàng)目建設(shè)，有效提升教育信息化服務(wù)能力。 ? 如何落實(shí)產(chǎn)教融合，加速提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力 ? 。學(xué)校自建校起就旗幟鮮明地辦應(yīng)用型大學(xué)，認(rèn)識(shí)到高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)既是使命所在， 也是自身發(fā)展的活水源泉。本著這一宗旨，學(xué)校在原有 ? 產(chǎn)教六項(xiàng)融合 ? （平臺(tái)融合、硬件融合、機(jī)制融合、師資融合、教學(xué)融合、成果融合）的基礎(chǔ)上，研討落實(shí) ? 四項(xiàng)協(xié)同服務(wù) ? （人才支撐、智力輸出、教育扶貧、培訓(xùn)計(jì)劃），助力地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。 （三）大調(diào)研 —— 以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面深化改革 學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)研相結(jié)合，弘揚(yáng)理論
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