【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展的辦學(xué)思路指導(dǎo)下，經(jīng)過摸索、實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，目前我院招生就業(yè)工作成績(jī)突出，開創(chuàng)了新局面。 調(diào)整專業(yè)，突出特色，打造品牌 根據(jù)素質(zhì)教育的要求和市場(chǎng)需求，我們認(rèn)真調(diào)研 ，精心調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大投入力度，著力武裝培植特色精品專業(yè)和市場(chǎng)緊缺專業(yè)。結(jié)合我院的實(shí)際，本著立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、輻射東北、面向全國(guó)的服務(wù)理念，專科層次新增了高護(hù)、藥學(xué)、機(jī)電設(shè)備維修、汽車檢測(cè)與維修等專業(yè)，并把高護(hù)和藥學(xué)專業(yè)當(dāng)做學(xué)院的精品專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)來建設(shè)；中專層次針對(duì)當(dāng)?shù)厝腭v企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，上報(bào)審批了化工、食品、機(jī)械加工、機(jī)電一體化、生物發(fā)酵、電工儀表、糧食檢驗(yàn)、給排水等 8 個(gè)專業(yè)。為增強(qiáng)畢業(yè)生的求職擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置調(diào)整的同時(shí)，對(duì)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，課程體系也做了大膽的改革，如在護(hù)理專業(yè)增設(shè)了演講 口才、公關(guān)禮儀；在藥學(xué)專業(yè)增設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷等課程，增加臨床課學(xué)時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐操作訓(xùn)練；在中專機(jī)械類專業(yè)采取校企合作、工學(xué)結(jié)合方式，新近與五家工廠達(dá)成協(xié)議，作為實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，并將學(xué)制定為兩年，第一年在校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，第二年直接到實(shí)訓(xùn) 第 10 頁 共 21 頁 基地，帶薪頂崗實(shí)習(xí)。上述措施的實(shí)施提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能和實(shí)踐操作技能，教學(xué)效果顯著，學(xué)生深受市場(chǎng)歡迎。 增設(shè)基地，嚴(yán)抓實(shí)習(xí)，多證就業(yè) 第一，通過實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，我們?cè)诒本?、天津、青島、大連、沈 陽、丹東、廈門、長(zhǎng)春、哈爾濱等大中城市的二甲、三甲醫(yī)院建立了 20 多家實(shí)習(xí)基地的同時(shí)，今年又確定 5 家工廠企業(yè)為定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，與此同時(shí)，我們還加強(qiáng)了與沿海地區(qū)、大中城市的聯(lián)絡(luò)，拓展 “ 兩基 ” 建設(shè)，新建區(qū)外實(shí)訓(xùn)基地 4 家，直接就業(yè)基地 8 家。第二，利用實(shí)習(xí)就業(yè)基地的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備、高水平的帶教師資、嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)嚴(yán)格把關(guān)，把學(xué)生的實(shí)習(xí)做為培養(yǎng)學(xué)生工作的重中之重，投入大量的人力、物力，確保學(xué)生實(shí)習(xí)過程中學(xué)有所悟、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用、學(xué)有所為，切實(shí)地把所學(xué) 的專業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合起來，真正的成為一名 優(yōu)秀的畢業(yè)生，為我院培養(yǎng)了一大批合格人才。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，直接留用上崗工作，未留用的也通過所在城市良好的人文環(huán)境，快捷的信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。每年在學(xué)生即將開始實(shí)習(xí)時(shí)，招生就業(yè)處就配合各教學(xué)系深入各班級(jí)，按照實(shí)習(xí)大綱標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)習(xí)基地要求進(jìn)行遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、生產(chǎn)安全、團(tuán)結(jié)友愛教育，并 在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中不定期深入實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)了 第 11 頁 共 21 頁 解和掌握學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)情況和市場(chǎng)需求狀況，為課程設(shè)置和就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)提供依據(jù)。通過畢業(yè)教育為就業(yè)提供服務(wù)。畢業(yè)生最后的一年里，我們通過就業(yè)知識(shí)講座、廣播、團(tuán)日 活動(dòng)、宣傳欄等各種形式對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育，使廣大畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)思想、更新就業(yè)觀念；經(jīng)常邀請(qǐng)已經(jīng)就業(yè)的往屆畢業(yè)生現(xiàn)身說法，用自己的就業(yè)經(jīng)歷對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行教育。學(xué)院還邀請(qǐng)山東四維駐沈辦的負(fù)責(zé)人、科區(qū)工業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)向畢業(yè)生講解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)技巧等。同時(shí)我們還嚴(yán)格進(jìn)行管理，在畢業(yè)生離校之前院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、團(tuán)委、班主任輪流值班，深入到班級(jí)教室檢查、與畢業(yè)生促膝談心，發(fā)現(xiàn)問題及進(jìn)行解決。經(jīng)過全院上下的齊心努力，兩年來我院畢業(yè)生都做到了文明離校、安全離校。第三，積極推行雙證或多證就業(yè)工作，加強(qiáng)與勞動(dòng)保障、人事、技術(shù) 監(jiān)督部門溝通合作，組織學(xué)生參加國(guó)家舉辦的各類資格培訓(xùn)和考試，推行學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書，把職業(yè)資格證書所要求的教學(xué)技能和內(nèi)容，納入教學(xué)計(jì)劃中，進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練和考核。我院學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，可考取普通話合格證、蒙語標(biāo)準(zhǔn)音合格證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證、英語三級(jí)證，通過率 90 以上，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)資格證書，為社會(huì)培養(yǎng)了合格技能型人才，提高了畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 2024 年我院共有畢業(yè)生1518 人（不含函授、電大），其中中師中專 12 個(gè)專業(yè)，共計(jì) 1251人，就業(yè)率 60；普通?？?2 個(gè)專業(yè)，共計(jì) 267 人， 就業(yè)率達(dá)到 第 12 頁 共 21 頁 98，（簽約 2 人、專升本 11 人、靈活就業(yè) 249 人）。 勇于競(jìng)爭(zhēng)，搶抓生源，提高效益 生源是學(xué)院的命脈。只有抓住生源，才能促進(jìn)學(xué)院良性發(fā)展。我把招生列為學(xué)校工作頭等大事，認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)。一是實(shí)行了層層扛指標(biāo)，人人定任務(wù)措施，全校動(dòng)員，增強(qiáng)職工人人心系學(xué)校，心系招生工作的責(zé)任感。二是每年都抽調(diào)骨干力量多次深入基層開展招生宣傳設(shè)立招生點(diǎn)。三是發(fā)揮學(xué)生假期時(shí)的廣告宣傳作用。四是在緊緊依靠企業(yè)，工學(xué)結(jié)合，建立校企合作、訂單培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制，是職業(yè)院校的一條必由之路。我們決定以訂單培 養(yǎng)為工作重點(diǎn)和突破口，經(jīng)多方努力，與科區(qū)工業(yè)園區(qū)達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)、人才培養(yǎng)基地協(xié)議，與企業(yè)簽定了第一批訂單培養(yǎng)就業(yè)合同，經(jīng)自治區(qū)招辦批準(zhǔn)，春季將招收 8 個(gè)專業(yè)的共 300 名學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了訂單培養(yǎng)零的突破，學(xué)習(xí)期間，工學(xué)結(jié)合，推廣 “ 集中帶薪上崗實(shí)習(xí) ” 的模式。承擔(dān)了市扶貧辦勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地的任務(wù)，可供農(nóng)牧區(qū)青年自由選擇專業(yè)，定向參加培訓(xùn)，確保完全就業(yè)。我們還根據(jù)各教學(xué)系現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)以系為單位舉辦各種短訓(xùn)班和專業(yè)培訓(xùn)班，力爭(zhēng)兩年內(nèi)使護(hù)理、康復(fù)等專業(yè)與國(guó)際接軌，實(shí)現(xiàn)部分學(xué)生到國(guó)外就業(yè)的目標(biāo)。我們決定以企業(yè)人力資源缺乏為 契機(jī)，采取校企合作，工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，堅(jiān)持高、中職訂單培養(yǎng)，為學(xué)生開辟就業(yè)門路，緩解社會(huì)就業(yè)壓力，既適應(yīng)農(nóng)牧區(qū)青年技能培訓(xùn)需要，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和再就業(yè)，也破解 第 13 頁 共 2