籃球裁判手勢(shì)操”教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 難點(diǎn)：籃球裁判違例手勢(shì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性及運(yùn)用性。 教學(xué)過程 準(zhǔn)備部分 首先教師讓學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容“籃球違例”。然后用一張籃球裁判員的圖片導(dǎo)入課題：籃球裁判手勢(shì)操。并且引出“裁判員主要是用什么形式來執(zhí)法比賽”的問題，讓學(xué)生帶入 課堂探究，利用反口令游戲“我說你來”提高學(xué)生注意力和判斷力，讓學(xué)生得知要當(dāng)裁判員注意力和判斷力的重要性。 基本部分 教師把裁判違例手勢(shì)分成三個(gè)步驟，采用師講生動(dòng)和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。然后用教師個(gè)人視頻展示引出“籃球裁判手勢(shì)操之違例手勢(shì)運(yùn)動(dòng)”，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正式步入學(xué)操階段，教師采用講解、示范法，啟發(fā)法、練習(xí)法、模仿法，思考研究法，分組探究合作，巡回輔導(dǎo)法，
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