7學(xué)校園安全的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-19 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 18%的同學(xué)偶爾說說自己學(xué)習(xí)的事情，%的同學(xué)什么事情都和父母聊聊，沒有出現(xiàn)父母不愿意聽的情況。（ 4） %的同學(xué)認為學(xué)校從來沒有集中開過全年級或者全校的家長會。（ 5）平常有了苦惱最想告訴的人， %選擇的老師，四年級男生竟然沒有一個選擇教師； %的學(xué)生選擇的是要好的朋友； %選擇的是自己班上的同學(xué)、同桌； %選擇的是父母。 小學(xué)教師問卷情況（ 1）關(guān)于管理學(xué)生問題，部分教師認為不敢管。（ 2）對于安全隱患，大 多教師選擇的交通隱患。（ 3） 第 4 頁 共 7 頁 對于信息渠道對學(xué)生的影響，老師們的認識依次是：社會，家庭，電視，網(wǎng)絡(luò)。 二、座談情況初中：（ 1）學(xué)生最難管的地 方：首先是自我約束、自制能力差，逆反心理強。多數(shù)學(xué)生接受批評時態(tài)度較好，但是扭臉還是我行我素。個別學(xué)生對班主任和老師的批評有頂撞、死不認錯的現(xiàn)象。其次是厭學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。俺不想上，大人非叫上不可，是成績差的學(xué)生的流行觀點。三是理想信念缺乏，什么事都無所謂，即便是不良行為，也認識不到是錯誤的，是非觀念模糊。（ 2）學(xué)生早戀現(xiàn)象個別存在，適當(dāng)引導(dǎo)，與家 長結(jié)合做通思想工作就能解決。說白了，處的時間長了，男女生之間僅僅是有好感，還沒有到戀的程度。（ 3）學(xué)生拉幫結(jié)伙問題。個別存在，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明白團結(jié)幫助與哥們義氣、見義勇為與一哄而上的區(qū)別，學(xué)生民事行為能力差，應(yīng)該加強法制教育。（ 4）法制教育、安全教育雷聲大雨點小，班主任哪次班會都講，但是學(xué)生認為老師就是教知識的，說了收效不大。組織全校集體上課，還要請校外的輔導(dǎo)，比如派出所或公安局的，才有效果。（ 5）學(xué)生群體基本上有五類：品學(xué)兼優(yōu)的雙優(yōu)生、成績差又不守紀(jì)律的雙差
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