7學校圖書館建設探索(編輯修改稿)
2025-09-19 18:42 本頁面
【文章內容簡介】 于種種原因，尚不能滿足高速發(fā)展的信息時代現(xiàn)狀，達不到在職業(yè)教育中應有的地位和作用。 資金投入不足 當前 職業(yè)學校普遍存在著規(guī)模偏小、辦學資金缺乏的現(xiàn)狀。資金投入不足造成圖書館面積偏小，館藏資料不能及時添置與更新，導致圖書館信息資源的匱乏和滯后，或雖然藏書量能達到評估要求，但過時、必須淘汰的資料占據相當比例，起不到圖書館應有的提供大量最新信息的作用。 場館設施落后 大部分職業(yè)學校圖書館現(xiàn)有硬件設施逐年老化，不能滿足現(xiàn)代化管理的要求，部分學校尚未建立數(shù)據庫，對館藏文獻不能采用數(shù)字化管理。 人員素質偏低 部分學校領導不重視圖書館工作，認為圖書館的工作只要有人管理就 行，導致管理人員人數(shù)不足，學歷偏低，有許多人由轉崗而來，業(yè)務素質偏低，沒有受過正規(guī)的教育和培訓，使圖書館的正常工作受到制約，難以適應新形勢下圖書館管理的需要。 管理模式落后 管理人員管理理念跟不上職業(yè)教育發(fā)展的步伐，制訂的圖書 第 4 頁 共 6 頁 館管理制度僵化，如封閉式管理，業(yè)余時間、節(jié)假日不開放，不能充分發(fā)揮圖書館的功能。 資源利用不高 當前職業(yè)學校學生年齡一般在十五六歲，學習習慣較差的學生占相當比例，他們缺乏自我約束能力和自學能力，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，學習不感 興趣，除了上課之
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