7學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)自查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-19 18:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 駐圳下村 ? 三送 ? 工作隊(duì)長(zhǎng)汪微、縣運(yùn)管所駐團(tuán)船村 ? 三送 ? 工作隊(duì)長(zhǎng)等 ? 三送 ? 工作隊(duì)員、縣礦管局梅春元局長(zhǎng)在掛點(diǎn)的滋溪 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 村，采用上黨課等形式組織所在村黨員開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)。鎮(zhèn)黨政班子成員圍繞落實(shí) ? 弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行 ‘ 三嚴(yán)三實(shí) ’ 要求 ? 主題，聚焦 ? 四風(fēng) ? 問(wèn)題，開(kāi)展 ? 六查 ? ，查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)，采取多種形式征求意見(jiàn)，撰寫(xiě)了發(fā)言材料，在 5 月 9 日召開(kāi)了學(xué)習(xí)交流會(huì)，就學(xué)習(xí)心得和自身問(wèn)題在大會(huì)做了發(fā)言，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。 （三）多措并舉，聚焦 ? 四風(fēng) ? ，廣泛深入征求意見(jiàn) 多形式多渠道征求意見(jiàn)。一是設(shè)立教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)箱。每個(gè)活動(dòng)單位在辦公場(chǎng)所設(shè)立專(zhuān)門(mén)征求意見(jiàn)箱，對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行定期匯總；二是開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，在召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)時(shí)和召開(kāi)人代會(huì)時(shí)對(duì)活動(dòng)單位及班子成員進(jìn)行民主評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求黨員、黨代表、人大代表的意見(jiàn)建議；三是召開(kāi)座談會(huì)征求意見(jiàn)。掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)市委 xx 副書(shū)記，市國(guó)土局、市礦管局、市農(nóng)信社等單位主要領(lǐng)導(dǎo)，各村 ? 三送 ? 工作隊(duì)長(zhǎng)，分別召開(kāi)由村民代表、黨員代表、小組長(zhǎng)代表、村干部代表參加的教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)座談會(huì)，廣泛征求黨員群眾意見(jiàn)建議；四是通過(guò)談心談話征求 意見(jiàn)，縣委督導(dǎo)組與鎮(zhèn)黨政班子成員談心談話，鎮(zhèn)督導(dǎo)組與各活動(dòng)單位班子成員談心談話，通過(guò)談心談話查找問(wèn)題，明確差距，征求意見(jiàn)建議。到目前，通過(guò)各種渠道征求到的意見(jiàn) 61 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 條，已經(jīng)整改落實(shí)的 19 條，正在整改落實(shí)的 17 條，對(duì)暫時(shí)沒(méi)辦法整改落實(shí)的 25 條認(rèn)真的進(jìn)行了解釋說(shuō)明，其他的正創(chuàng)造條件加以整改落實(shí)。 聚焦 ? 四風(fēng) ? 征求意見(jiàn)。我們緊緊圍繞以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，以鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，著力解決影響和制約振興發(fā)展、服務(wù)群眾的突出問(wèn)題。對(duì)于在首次征求意見(jiàn)不聚焦 ? 四風(fēng) ? 問(wèn)題的情況時(shí)，鎮(zhèn)黨政班子成員進(jìn)行了征求 ? 四風(fēng) ? 問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。一是通過(guò)上級(jí)點(diǎn)、自己找、同事提、群眾評(píng)四種方式共同查找 ? 四風(fēng) ?問(wèn)題，把自己找放在首位，并深入與領(lǐng)導(dǎo)同事交心談心，切實(shí)找準(zhǔn)找全自身 ? 四風(fēng) ? 存在問(wèn)題；二是透過(guò)民生問(wèn)題、工作問(wèn)題查找 ? 四風(fēng) ? 問(wèn)題，在群眾反映的民生問(wèn)題和自己工作存在的具體問(wèn)題中，挖掘根源，深入剖析，查找自身存在的 ? 四風(fēng) ? 問(wèn)題；三是對(duì)照理想信念、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn) ? 四面鏡子 ?查找 ? 四風(fēng) ? 問(wèn)題，特別對(duì)照習(xí)總書(shū)記在 1 月 20 日在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署工作會(huì)議上列舉 的? 四風(fēng) ? 問(wèn)題逐一對(duì)照查找，對(duì)照焦裕祿精神、龔全珍先進(jìn)事跡
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