【總結】想一想:()最大能填幾??40×()＜31690×()＜643?50×()＜40880×()＜5057786除數是兩位數的除法法則?()位除起,先用除數試除被除數的前(
2024-11-24 16:10
【總結】第一篇：《除數是兩位數的除法》復習課教學反思 核心提示：教學了除數是兩位數的除法，感覺教學效果不太好，反思教學過程，感悟頗多。教材對四年級的學生來說有一定難度，教學設計有點生硬。學生對這部分的學習總...
2024-10-17 12:18
【總結】《除數是兩位數的除法》教學反思《除數是兩位數的除法》教學反思除數是兩位數的除法是學生學習整數除法的關鍵階段。教學重點是確定商的書寫位置，除的順序以及試商的方法、幫助學生解決筆算的算理；教學難點是試商的方法。學生在以前學習過除數是一位數，商是一位數或兩位數的除法。在教學時我首先帶學生復習以前的知識，特別是除法的筆算方法，然后再學習除數是兩位數的
2025-02-20 05:32
【總結】第一篇：除數是兩位數的口算除法教案 除數是兩位數的口算除法 付飛 教學內容： 四年級上冊第6單元《口算除法》，課本第71-頁例1、2，及“做一做”和練習十二。 教學目標： 1、知識與能力目...
2024-10-25 02:57
【總結】第一篇：除數是兩位數的筆算除法教案 除數是兩位數的筆算除法教案 連江附小林海英 一、教學目標： 1、知識與技能:通過解決實際問題,能根據具體情況,靈活地進行試商,掌握除數不接近整十數的兩位數除...
2024-10-25 03:38
【總結】除數是兩位數的除法教學設計教學內容：教科書第84頁例3．做一做，練習十五第1～4題。教學目標：讓學生經歷除數是接近整十數兩位數的筆算過程，初步掌握用“四舍”“五入”法試商的方法，會用這種試商法進行有關的筆算。在學習活動中感受數學與生活的密切聯系。教具準備：多媒體課件（購書的錄像或畫面、練習十五第1．3題）口算卡片教學過程
2024-11-24 15:29
【總結】除數是兩位數的小數除法一、復習1、填空9．85÷1。5=（）/1513。78÷2。4=（）/2416÷2。8=（）/280。42÷2。4=（）/24師：說說依據什么來填，說說商不變的規(guī)律是什么？生：是根據商不變的規(guī)律，要使商不變，除數擴大幾倍，
2024-11-24 19:14
【總結】除數是兩位數除法的課堂檢測一、口算400÷20＝450÷90＝160÷2＝360÷60＝84÷7＝770÷70＝78÷6＝280÷40＝60÷5＝
2024-11-24 17:50
【總結】第一篇：除數是兩位數的除法優(yōu)秀教案 教學內容：教科書第84頁例 3、做一做，練習十五第1～4題。 教學目標： 1、讓學生經歷除數是接近整十數兩位數的筆算過程，初步掌握用“四舍”“五入”法試商的...
2024-10-25 04:19
【總結】《除數是兩位數的除法》教學反思 《除數是兩位數的除法》教學反思 除數是兩位數的除法是學生學習整數除法的關鍵階段。教學重點是確定商的書寫位置，除的順序以及試商的方法、幫助學生解決筆算的算理；教學...
2024-12-06 01:33
【總結】第一篇：除數是兩位數的除法》單元教案 第五單元除數是兩位數的除法教材分析 一、教學內容背景材料： 義務教育課程標準實驗教科書（人教版）四年級上冊第78--98頁。本單元的主要內容包括兩部分：口算...
2024-10-17 20:01
【總結】第一篇：除數是兩位數的除法教學設計 除數接近整十數的筆算除法教學設計 宣州區(qū)夏渡小學 程藝 教學內容：教材第76頁例3、77頁例4教學目標： 1、會用四舍五入法把除數看成整十數試商，從而能夠...
2024-10-17 19:55
【總結】《除數是兩位數的除法》習題精選一、填空1．計算239÷78時，把78看做（??）來試商，商是（?），會偏（?），所以要把商調整為（?）。2．□70÷67，可以把67看作（??）試商，如果商是一位數，方框里最大可以填（）。3．一個數除以38有余數，則余數最大是（?
2025-03-26 05:11
【總結】除數是兩位數的除法口算除法與筆算除法學習目標“除數是整十數的口算除法”。。“除數是整十數的筆算除法”一、小組合作學習除數是整十數的口算除法60÷30＝80÷40＝70÷10＝90÷90＝300÷
2024-11-23 11:31
【總結】第一篇：除數是兩位數的除法口算教案 農田里的數學 ----除數是兩位數的除法口算 教學內容： 青島版小學數學四年級上冊65頁紅點及66頁自主練習1、2、3、題，新課堂59頁智慧園地第四題。 ...
2024-10-17 20:05
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