父親和鳥王倩倩(編輯修改稿)
2024-12-30 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的讀音。 的讀法，尤其是方言區(qū)的人更要注意其讀音。 ，用筆標出不認識或是易錯的字。 “ 喃 ” 、 “ 嗯 ” 、 “ 味 ” ：讓學生認讀，并分析怎樣才能記住它們？ 。 三、分段學習課文 （一）學習課文第一段。 。 ？講了幾個意思？ “ 四海為家 ” 。 “ 最喜歡 ” 一詞造句。 “ 父親 ” 是怎樣愛鳥的嗎？ （引入后文學習。） （二）學習課文第二段。 ，配置音樂 ，老師范讀課文第二段，感染學生，調(diào)動學生學習的積極性。 ，及時糾正發(fā)音及語氣。 ，老師指導。 。 ？請學生回答。 6.“ 喃喃 ” 一詞是什么意思。 。 ，把這一段再讀一遍。 （三）學習課文最后一段。 ，最后一段是由幾句話組成的？ ：為什么我
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