6違紀(jì)、舞弊事件處理辦法(編輯修改稿)
2024-09-19 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成績(jī)?yōu)?5 分的，必須參加學(xué)校補(bǔ)考，交補(bǔ)考費(fèi) 10元 /科。 民樂(lè)一中高一年級(jí)組 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 20241108 第四篇：彈性處理違紀(jì)事件案例彈性處理違紀(jì)事件 提高工作效率 第一章案例回顧 2024 年 11 月 7 日下午放學(xué)后， 11 級(jí) 6 班學(xué)生冉乃珊，伙同本班學(xué)生桂亞玲、王倩、陶蓉，動(dòng)手扇 了本班馬小蘭幾個(gè)耳光，使得馬小蘭面部紅腫。當(dāng)天晚上 7 點(diǎn)半鐘，馬小蘭的父母帶著 3個(gè)男人找到辦公室，向我（班主任）討個(gè)處理辦法。 我叫來(lái)冉乃珊、王倩的家長(zhǎng)，讓他們陪馬小蘭去看 “ 傷 ” 。剛出校門，冉乃珊的家長(zhǎng)說(shuō)： “ 我覺(jué)得到大醫(yī)院去看也沒(méi)必要，到對(duì)面的小門診看看再說(shuō)嘛。 ” 馬小蘭的爸爸很生氣，說(shuō)： “ 我的娃娃我看，我走大醫(yī)院，等看完了我再和你論理。 ” 我勸二位家長(zhǎng)。 “ 你們快去道個(gè)歉，讓家長(zhǎng)心里好受一點(diǎn)，事情自然好解決。 ” 第二天我問(wèn)到的情況是，馬小蘭的爸爸晚上到縣醫(yī)院為他的女兒做了頭部 ct 檢查。正要開(kāi)藥 ，冉、王二位家長(zhǎng)趕到了，賠了許多不是。馬小蘭的爸爸看家長(zhǎng)們態(tài)度好，沒(méi)有開(kāi)藥，直接回了家。 第二天，雙方五個(gè)學(xué)生，要求考試。按照學(xué)校處理打架事件的慣例，雙方學(xué)生應(yīng)當(dāng)停止考試，由家長(zhǎng)將學(xué)生領(lǐng)回家去。馬小蘭的爸爸聽(tīng)說(shuō)不讓學(xué)生考試，急了，打電話說(shuō)要到學(xué)校來(lái)論理。我想現(xiàn)在正當(dāng)考試時(shí)間，家長(zhǎng)到校不好。于是決定先讓學(xué)生進(jìn)考 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 場(chǎng)考試，一邊考試，一邊處理事情。 中午 11 點(diǎn)半鐘，冉、桂、王、陶四位家長(zhǎng)到齊，其中一位家長(zhǎng)還不服軟，我說(shuō)： “ 昨天因?yàn)槿侥松旱募议L(zhǎng)一句話說(shuō)的不妥當(dāng)，馬小蘭做了 ct 檢查花費(fèi) 280 元。今天 談判，你們要選出一名家長(zhǎng)作為代表跟馬小蘭的爸爸談判，這樣更容易把話講清楚，也可以節(jié)約時(shí)間。 ” 1 下午 3 點(diǎn)，家長(zhǎng)們從馬小蘭家回來(lái)了，說(shuō)，馬小蘭的爸爸只要了 260 元錢，還說(shuō)本來(lái)昨晚也不打算做 ct 的，因?yàn)槿侥松旱募议L(zhǎng)說(shuō)的話，太氣人，才做的 ct。下午 5 點(diǎn)鐘，馬小蘭的爸爸打電話向我認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)那天晚上到學(xué)校，行為不禮貌，說(shuō)了不該說(shuō)的話，做了不該做的事，請(qǐng)我原諒。并請(qǐng)求，對(duì)打他女兒的違紀(jì)學(xué)生從最輕處處理。 第二章案例分析 我在處理這件事情的過(guò)程中，采用了彈性處理原則，提高了工作效率。 一、審時(shí)度勢(shì)，靈活機(jī)動(dòng)，抓住了主動(dòng)權(quán)。冉乃珊的家長(zhǎng)帶幾個(gè)人來(lái)，有鬧事的架勢(shì)，但是到辦公室沒(méi)有吵鬧，發(fā)言的人始終只有一人，他們呵斥學(xué)生，針對(duì)的是打人的學(xué)生，這些跡象表明，他們也有克制的一面，有尊重學(xué)校的意思。如果我跟他們計(jì)較，可能反而會(huì)吵吵鬧鬧的，把班主任自己糾纏進(jìn)去，陷于被動(dòng)。為了不影響學(xué)生上自習(xí)，我們把談話聲音壓得比較低，把處理節(jié) 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 奏放得比較慢，等 10 點(diǎn)半以后，才讓家長(zhǎng)帶學(xué)生回家。這樣處理，把事情的不利影響降到了最小。 二、處理事情抓住了主要矛盾。案例中受害人沒(méi)有受傷，家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校，主要目的是警 告打人的學(xué)生。所以，對(duì)受害人家長(zhǎng)，盡量少批評(píng)，而對(duì)違紀(jì)學(xué)生多批評(píng)。讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們重視她的孩子的事情。 三、因勢(shì)利導(dǎo)，降低了工作成本。案例中學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)處理此類問(wèn)題，班主任沒(méi)有冷眼旁觀，而是積極幫他們出主意想辦法，讓他們少走歪路，少出洋相，把解決問(wèn)題的時(shí)間盡量縮短。 四、處理學(xué)生看違紀(jì)情節(jié)和違紀(jì)時(shí)段，從最有利的角度去處理。案例中對(duì)于違紀(jì)學(xué)生停不?？嫉膯?wèn)題，我認(rèn)為?？紩?huì)激化矛盾，擴(kuò)大事態(tài)。 2 因?yàn)槭芎θ俗栽缚荚?，?？际遣豢尚械摹Ｗ寣W(xué)生先考試，
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