【文章內容簡介】 批三小時（國琴） ：（鑫娜、雅云、逸如跟進） ① 在十二號之前買好手工制作的材料 ② 借卡通衣服，用于活動當天吸引更多同學。 ③ 氣球一袋，彩帶一捆，用于活動現(xiàn)場裝扮 ④4 月 20 號買水果 ，用于 21 號水果拼盤義賣 （馬莉） ，聯(lián)系記者部旭茹整理筆和二手書籍，分門別類，活動當天帶去現(xiàn)場（齊楓） ，照片打印。貼海報所用十張沖?。ê笳故緯r間長，打印易褪色，用沖?。?，活動當天所用圖片打印出來。（齊楓） 。（瑞鳳） 第 10 頁 共 22 頁 （國琴） 7 號樓宿舍借電，承諾用完后給 15 塊錢，向同學借小音箱 4 個、排插 10 個。（張麗） ，需大于募捐小學總人數（岑母小學 105 人登曬小學 49 人共 154 人），不夠則另外購置。（國琴） （張麗） （二）開展 4 月 21 號 7 點半集合，進行場地布置。分為五個區(qū)：手工藝品、明信片和小飾品義賣區(qū)，手工藝品制作教授區(qū)，水果拼盤區(qū)，二手物品和書籍義賣區(qū)，衣物和書籍募捐區(qū)。 （ 1）手工藝品、明信片和小飾品義賣區(qū)。負責售賣已做好的手工藝品，麥田計劃所剩明信片和 低價購進的小飾品。（張欣，張麗，國琴負責） （ 2）手工藝品制作教授區(qū)?？商峁┟赓M教學，但做好物品需捐給義賣區(qū)售賣，或是自己買下（教授同學要提前向前來學習的同學說明情況）。（馬莉，雅云負責） （ 3）水果拼盤區(qū)。由我們提供水果，前來購買同學可選擇我們已做好的拼盤，或是自制拼盤。（齊楓、逸如負責） （ 4）二手物品和書籍義賣區(qū)。負責義賣由前幾次跑樓募捐所得二手書籍和包裹等物品。（鑫娜、瑞鳳負責） 第 11 頁 共 22 頁 （ 5）衣物和書籍募捐區(qū)。募集同學們不穿的衣物和書籍，捐給貴州小學的孩子們。（國琴 負責） ，分別負責各個攤位。 ，各時間負責部門做好簽到，現(xiàn)場秩序維持和志愿者工作的監(jiān)督指導（記者部和宣傳部 9： 0011：00，外聯(lián)部 11： 0013： 00，辦公室 13： 0015： 00，組織部 15：0018： 00） 。 （三）結束 。辦公室清點并歸還物品。 。 ，并附有照片。 ，將善款和明信片一并贈與貴州 XX 縣區(qū)龍額鄉(xiāng)上地坪小學孩子。（組織部） ，交給辦公室，用于留守兒童之行的禮物。（辦公室） 6..寫好廣播稿交由校廣播電臺播報活動成功舉辦。（瑞鳳） 。 ，方便以后做圖片展。 。（記者部） 第 12 頁 共 22 頁 十一、應急預案及注意事項 當，且不可強買強賣 ，以備報銷 ，則從人流較小攤位調動志愿者幫助。 十二、經費預算 手工材料 50 元 水果 30 元 網購小飾品 50 元 借電 15 元 共計 145 元 校園跳蚤市場活動策劃書 活動主題：校園跳蚤市場活動 活動時間：五月初 活動地點：排下操場 舉辦方：啟點創(chuàng)業(yè)協(xié)會 承辦方：啟點創(chuàng) 業(yè)協(xié)會 背景： 第 13 頁 共 22 頁 首先大多數學生剛邁入大學校門，缺少社會實踐經驗，與社會聯(lián)系較少甚至沒有。學校又以文，育活動為主。缺少社會實踐類活動，為鍛煉學生社會實踐能力，豐富大學生業(yè)余生活。此次活動適時的迎合學生興趣。 再者各部門針對性活動較少，為活躍各部門成員，鍛煉成員能力。特此舉辦該活動為培養(yǎng)各部門成員的工作經驗。增加部門成員之間的協(xié)作，團結。增加部門辦事效率，利于學院樹立良好形象。 最后豐富學院活動，為學院營造一個提升學生實踐經驗的機會。 活動目的： 啟點 創(chuàng)業(yè)協(xié)會是一個以培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)精神和能力為目標的協(xié)會，是大學生學習自主創(chuàng)業(yè)知識和實踐自主創(chuàng)業(yè)計劃的天地。本次活動不僅是為了宣傳大學生自主創(chuàng)業(yè)精神，更重要的是為每個懷著創(chuàng)業(yè)夢想的同學們提供一個將夢想付諸實踐的平臺。目前大學生創(chuàng)業(yè)是一個熱門話題，我們國家正在大力提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列優(yōu)惠政策。引導大學生敢于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)業(yè)。 簡單來說，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)潛在的商業(yè)機會，通過組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風險，但是也有較高的回報。大學生創(chuàng)業(yè) 是解決就業(yè) 第 14 頁 共 22 頁 難問題，其中一個重要的深層途徑。現(xiàn)在許多大學生創(chuàng)業(yè)意識淡薄，創(chuàng)業(yè)能力不強。所以大學生創(chuàng)業(yè)成為一種必不可少的就業(yè)模式。而且創(chuàng)業(yè)不足將導致新型產業(yè)少。所以，新興產業(yè)教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵大學生