6現(xiàn)代社會的雷鋒精神(編輯修改稿)
2024-09-19 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神 ” 。 鄧小平題詞。 “ 誰愿當一個真正的共產(chǎn)主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。 ” 雷鋒，一個平凡而又偉大的人，他的 “ 雷鋒精神 ” 由萬千中國人替他踐行。 社會在發(fā)展，時代在進步，我們在成長。雷鋒用他博愛的，奉獻的精神，不僅成就了自己的光輝人生，而且激勵著我們一代又一代的青年向他學習。 向雷鋒同志學習，學習他的 “ 釘子精神 ” ，善鉆善擠，刻苦努力； 向雷鋒同志學習，學習他的奉獻精神，濟危扶困，樂于助人； 向雷鋒同志學習，學習他的 “ 螺絲釘 ” 精神，從小做起，心系集體； 向雷鋒同志學習，學習他艱苦奮斗的精神，不怕吃苦，迎難而上。 蓬勃發(fā)展的二十一世紀，物質(zhì)在人們眼中越來越重要。在這個新新年代，我們看到的 “ 好人 ” 越來越少，金錢權(quán)利利益讓人 第 6 頁 共 11 頁 私欲膨脹，看不到真情真心真善?？吹嚼先怂さ箷r會猶豫要不要去扶。想做成某事時首先想到的是找關系走后門，飯桌上浪費的錢令人瞠目結(jié)舌而貧困地區(qū)人們吃不起飯，官員在 “ 為人民服務 ”時中飽私囊暴露時卻想著怎樣藏污納垢，政府大樓氣派得如同皇宮 當我們看到越來越多 的房姐，郭美美，李天一 難道大家沒有想過，我們的社會究竟怎么了。每到三月，中央政府工作單位學校在號召人們學雷鋒時，大家又想沒想過自己做了什么和 “ 雷鋒精神 ” 有關的事。 細心的你有沒有發(fā)現(xiàn)我們身邊有一群 “ 少數(shù)派 ” 。 林俊德，科研工作者，縱死終令汗竹香，他用行動詮釋了 “ 釘子精神 ” ； 何玥，十二歲學生，何處春江無月明，她用生命詮釋了奉獻精神； 高秉涵，軍人，悲莫悲兮生別離，他用時間詮釋了 “ 螺絲釘 ”精神； 安永全，市委副書記，千錘萬鑿出深山，他用汗水詮釋了艱苦奮斗的 精神。 不是撿起一張廢紙就是學雷鋒，也不是捐給街上一個乞討者錢就是學雷鋒， “ 雷鋒精神 ” 的含義遠不止于此。他們就是 “ 雷鋒精神 ” 的繼承者和發(fā)揚者，是現(xiàn)代 “ 活雷鋒 ” 。 其實，不是沒有做到雷鋒所做的事情就是沒有 “ 雷鋒精神 ” ， 第 7 頁 共 11 頁 保持一顆善良的心和正義感，這就是現(xiàn)代的 “ 雷鋒精神 ” 。 第三篇：雷鋒精神在現(xiàn)代的意義與作用雷鋒精神在現(xiàn)代的意義與作用 497 班 胡婕 那一個風雨交加的日子，他的鮮血灑滿了那片他深深熱愛著的土地，猛烈的雨水不停地沖刷著這紅色的傷痕，卻再無法 將他金色的魂靈從這里褪去。那句 “ 向雷鋒同志學習 ” 的口號像一陣風一般刮遍了大江南北，刮向千秋萬世。 我們早已熟知這個名字，那個偉岸的身影常常需要我們呈45 度角仰視， “ 榜樣 ” 這個詞常常就像北極星，它就在那里，又明又亮，指引著方向，可想要去觸及，卻又那么難
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