6水廠形勢任務教育工作做法和體會(編輯修改稿)
2024-09-19 16:57 本頁面
【文章內容簡介】 工。要使形勢教育真正見到實效，必須使教育貼近職工群眾的思想，解決職工思想疑慮。貼近企業(yè)生產經營工作實際，使教育深入人心、落實到位。在實際工作中，我們主要采取了以下幾種方式方法來進行。 一是做好宣傳動員。首先是開好職工大會進行集體動員，做到三個講清楚：即公司和水廠面臨的形勢向職工講清楚；公司改革與發(fā)展的思路向職工講清楚；開展形勢任務教育的意義向職工講清楚；其次是利用黑板報等形式營造教育氛圍，使職工積極主動地參與形勢教育活動中來。利用黑板報專欄進行宣傳，營造活動氣氛。 二是抓好班組的學習討論。由水廠下發(fā)學習資料、討論題目，職工邊學習邊討論，參加班組學習討論的班子成員及時解答職工提出的問題，形式活潑，針對性強。對職工進行形勢任務教育，還要善于把大道理化小，深入淺出，小中見 大，統(tǒng)一思想，凝聚力量。因此，我們班子成員深入到班組參與班組職工的學習討論，幫助職工解決存在的模糊認識。比如，有的職工認為： ?‘ 堅定信心 ’ 是領導層的事 ? ，通過討論引導，使職工認識到，公司的發(fā)展與每名職工息息相關，只有堅定信心，才能以良好的精神狀態(tài)做好本職工作，否則，工作就干不好，就會影響公司的發(fā)展。有的職工認為，自己沒啥專長，擔心轉崗待崗，我們講，工作是 第 5 頁 共 8 頁 干出來的，只要我們以廠為家，端正工作態(tài)度，努力學習工作，就一會得到認可的。 水廠的運行班是由過去的過濾班、回收班和外輸班合并后組建的，現有職工只有 人。他們緊緊圍繞 ? 如何做好經濟運行、控制成本 ? 、 ? 如何增強職工的主人翁意識和競爭意識 ? 等問題展開討論。用他們自己的話說： ? 路就在我們自己的腳下，結構調整是公司發(fā)展的大局，只要我們認真學習專業(yè)知識，干好本職工作，就一定會為公司的發(fā)展做出自己的貢獻 ? 。 我們還注意把形勢任務教育同 ? 管理創(chuàng)效年 ? 等活動載體有機地結合起來，收到了事半功倍的效果。比如，及時收集職工的合理化建議，在此基礎上，研究制定《關于開展群眾性增收節(jié)支活動目標方案》，并付諸實施，已初見成效。 三是地為職工解決實際困難。在形勢任務 教育活動中，我們不但注意解決好職工思想觀念的轉變以及存在的模
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