6推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)剖析材料(編輯修改稿)
2024-09-19 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育不夠，這反映了我本人能力還不足，工作沒 第 4 頁 共 8 頁 有做到位，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的新舉措辦法少。 （二）對(duì)基層國(guó)防教育和民兵預(yù)備役建設(shè)工作指導(dǎo)幫助不夠。作為人武部門負(fù)責(zé)人，在來察爾齊鎮(zhèn)一年多的時(shí)間內(nèi)到村少，走到農(nóng)戶家中和田間地頭更少，到基層實(shí)地開展國(guó)防教育和指導(dǎo)民兵預(yù)備役建設(shè)工作不夠，對(duì)基層的民兵預(yù)備役建設(shè) 工作情況掌握的不夠，對(duì)民兵預(yù)備役工作的困難和群眾的愿望了解的少，幫助解決實(shí)際問題也不夠。 （三）在做好鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)參謀助手的作用發(fā)揮不足。主要是工作方法少，不夠大膽，工作還欠缺魄力，認(rèn)為其他領(lǐng)導(dǎo)干部來鄉(xiāng)時(shí)間長(zhǎng)、年齡大，自己各項(xiàng)工作很多方面需要他們的配合和支持，指出問題多了，擔(dān)心影響工作關(guān)系，有明哲保身的思想和消極的人際觀念。 （四） “ 雙語 ” 水平還有待提高。在少數(shù)民族聚居的基層農(nóng)村，雙語的溝通是做好當(dāng)前工作的關(guān)鍵，也是凝聚人心、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、提高工作的保證。但目前我個(gè)人雙語較差， 雙語口語僅僅限于基本能夠溝通，在專業(yè)術(shù)語上學(xué)習(xí)還不深入，日常學(xué)習(xí)流于形式，致使工作被動(dòng)，導(dǎo)致工作困難重重，溝通不暢。 三、存在以上問題的根源： （一）政治敏銳性還不強(qiáng)。對(duì)近年來反分裂斗爭(zhēng)取得的成績(jī)估計(jì)過高，存在局面控制的平穩(wěn)就行和自滿松懈的思想。對(duì)群眾面對(duì)面宣傳教育力度不夠深；有的工作走了形式，沒有真正把反 第 5 頁 共 8 頁 對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一這一大是大非問題上升到講政治的高度去很好地落實(shí)。在新疆反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定是各族黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最大的政治，我們?nèi)绻贿@樣認(rèn)識(shí)問題，就會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤，也是政治上不堅(jiān)定 、不成熟、不清醒的表現(xiàn)。 （二）理論功底不扎實(shí)，理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。放松了對(duì)理論的學(xué)習(xí)，放松了對(duì)主觀世界的改造，是理論素質(zhì)不高的總根源。沒有深刻領(lǐng)會(huì)把握馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)深度欠缺，靈活運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場(chǎng)觀念、方法來分析、研
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