6我給自己打個分演講稿范文(編輯修改稿)
2025-09-19 16:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 未必 “ 出高徒 ” ，只有在尊重學生人格的前提下，對學生嚴格要求才是真正負責任的教師。 采用激勵教育機制，強化學生學習動機 激勵機制就是要以多鼓勵、多表揚學生為主，使他們從心理上獲得成功的滿足。教師用充滿熱愛、信任與期望的藝 術(shù)語言和體態(tài)語言不斷地幫助學生樹立自尊心理學，激勵學生好學上進。不管學生多氣人，多淘氣，當他站在你面前時，你都要堅信，他的內(nèi)心深處便潛在著你的助手。你要穿透那使人生氣的外表，看到他那廣闊的內(nèi)心。教育學生的時候，力爭不站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要立爭站在學生的心理，站在學生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們怎樣才能做更好。這樣學生會感到你不是在訓斥他，而是在真心的幫助他。師生就可以共享成功的樂趣，使學生始終保持積極向上的樂觀情緒和努力探索再獲成功的強烈愿望。 主培養(yǎng)民主 —— 民主治班 第 3 頁
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