6我的職業(yè)傾向報(bào)告5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力。 學(xué)習(xí)風(fēng)格： a、學(xué)習(xí)風(fēng)格測試的意義： 一般來說，學(xué)習(xí)的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達(dá)到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰 第三篇：我的高中生職業(yè)傾向測評報(bào)告測評者在相應(yīng)測評維度上的得分 緘默、孤獨(dú) 46647168453865576 樂群、外向?qū)W識較淺富有才識情緒激動情緒穩(wěn)定謙虛、順從支配、好強(qiáng)嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎輕松、興奮權(quán)宜靈活、計(jì)劃性弱有恒負(fù)責(zé)、計(jì)劃性強(qiáng)畏縮退卻、不擅社交冒險敢為、擅長社交著重現(xiàn)實(shí)、偏于理性易于 幻想、偏于感性信 第 7 頁 共 14 頁 賴隨和、易于相處懷疑性強(qiáng)、固執(zhí)己見合乎成規(guī)、現(xiàn)實(shí)主義想象力強(qiáng)、理想主義坦白、直率、真誠精明、能干、世故安詳、沉著、自信憂慮、抑郁、煩惱保守、服庸傳統(tǒng)自由、批評激進(jìn)善于合作、附和眾議獨(dú)立性強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷矛盾沖突、不明大體知彼知已，自律謹(jǐn)嚴(yán)心平氣和緊張困擾實(shí)事求是取悅于人說明： 以上分?jǐn)?shù)為你在你的性格的 16 個測試維度上的基本得分，我的高中生職業(yè)傾向測評報(bào)告。你在某個維度上的分?jǐn)?shù)越高，表示你自身的性格中的那個維度越趨向于高分特征；反之，你在某個維度上的分?jǐn)?shù)越低，表示你自身性格中的那個維度越 趨向于低分特征。 一般來說，測評者在各個維度的分?jǐn)?shù)高低，只是說明性格的某些特征和性格中的某些側(cè)面，并沒有絕對的好壞之分。根據(jù)你在以上維度的得分情況，下面會對你的性格中的優(yōu)勢不足以及適合的職業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行進(jìn)一步的分析。 高中生職業(yè)傾向測評報(bào)告－－性格中的優(yōu)勢我們要想在工作中取得成功，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是我們未來選擇的專業(yè)和工作，應(yīng)該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢。你性格中的優(yōu)勢為： 通?；顫?，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡 處理事情往往機(jī) 變靈活，常能有效地解決問題，而不過多地浪費(fèi)時間和精力 第 8 頁 共 14 頁 感情細(xì)膩，易受感動能夠很好的感知別人的情緒 做人非常直率，公正 有較強(qiáng)的危機(jī)意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機(jī)及時作出反應(yīng) 高中生職業(yè)傾向測評報(bào)告－－性格中的不足下面列出了你的性格中可能存在的一些不足，工作報(bào)告《我的高中生職業(yè)傾向測評報(bào)告》。每個人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，而是為了幫你省察自己，看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況，如果相關(guān) 描述在你身上確實(shí)存在的話，爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。你性格中的不足為： 有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感 做事時往往缺少絕對的責(zé)任感和紀(jì)律性，不太適合在 充滿各種條條框框 的工作環(huán)境下工作 通常缺乏較高的目標(biāo)和理想，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并持續(xù)努力 缺乏理性，對某個決策的判斷更多地基于它看起來是否正確，而不是對它進(jìn)行冷靜的邏輯分
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