6小學(xué)美化校園主題綜合實(shí)踐工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-19 16:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生在學(xué)習(xí)了 簡(jiǎn)單園藝知識(shí)及美術(shù)圖案知識(shí)后，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行花圃設(shè)計(jì)，校園綠化總體規(guī)劃設(shè)計(jì)等，要尊重學(xué)生的自我選擇，自主設(shè)計(jì)和民主交流。 ⑵ 知識(shí)普及型 鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)，到圖書(shū)館吸取有關(guān)知識(shí)，教師也可把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給學(xué)生，要注重學(xué)生對(duì)普及知識(shí)意義的自主建構(gòu)和運(yùn)用。 ⑶ 實(shí)踐活動(dòng)型 組織參觀訪問(wèn)，實(shí)際練習(xí)栽種花草，進(jìn)行花圃養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)。要關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的經(jīng)歷，體驗(yàn)，感悟和探究。 ⑷ 專題研討型 進(jìn)行校內(nèi)綠化情況的專題研討，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題，在獨(dú)立或合作研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行充 分而民主的討論。 ⑸ 成果交流型 既要有物化成果的交流，更要有成功過(guò)程經(jīng)驗(yàn)和失敗過(guò)程教訓(xùn)的交流。對(duì)學(xué)生的發(fā)展來(lái)講，成功過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和失敗過(guò)程的教訓(xùn)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)以后，學(xué)生取得的比物化成果更重要的成果。 ⑹ 論文答辯型 要提倡讓學(xué)生組成專家組，對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的專題研究論文提問(wèn)和答辯，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，思辯能力和自信心理是讓學(xué)生經(jīng)歷答辯過(guò)程的最終目的。 成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中心研究小組，校長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)研究 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 組負(fù)責(zé)人。 三年級(jí)班主任及綜合實(shí)踐課老師、自然、
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