6小學精神文明活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-19 16:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特別的大隊活動小小廢紙箱。看到同學們用過的作業(yè)本卻隨手扔掉，感到非?？上АＳ谑?，學校在全校同學中開展 “ 勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境、從我做起、從小事做起 ” 的活動，每個班集體在教室里放一個紙箱，把廢舊的作業(yè)本、廢紙放到紙箱里積攢起來，學校聯(lián)系收廢紙的人 ，按時來收取，同學自己積攢，自己賣，自己保管。這樣，既培養(yǎng)了孩子們愛惜紙張、愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好習慣，又培養(yǎng)了孩子們的能力，對孩子們進行了思想教育。同時，讓孩子們用賣廢紙所得幫助困難同學、山區(qū)孩子，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，讓他們懂得了如何節(jié)約、如何助人。未成年人思想道德建設、養(yǎng)成教育在不知不覺中形成、落實。 體驗生活。在學校少先大隊部的帶領下，同學們到貧困山區(qū)手拉手學校，看看山區(qū)同齡人的學習、生活，感受山區(qū)同齡人生活條件的艱苦和學習的刻苦，讓他們受到觸動和感染，知道自己生活的幸福，應該好好珍惜 ，好好努力。觀看影片。組織孩子們觀看《地道戰(zhàn)》、《珍愛生命，拒絕毒品》、《遵守交通規(guī)則》等優(yōu)秀教育片，讓他們從中受到啟迪和教育，知道應該怎樣做。平日的班隊活動，特別大隊活動， “ 紅領巾 ” 茶水站， “ 愛心獻老人 ” ，“ 愛心寄災區(qū) ” 學校的活動豐富多彩，孩子們的生 第 5 頁 共 8 頁 活充實快樂。 規(guī)范育人制度 以行為規(guī)范為準則習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。學校以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，把五愛教育貫穿其中，對學生嚴格要求，嚴格教育，注意學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，把它貫穿于學生的學習生活和整個教育教學 活動中，寓教于樂。 以常規(guī)檢查作保證要將好的想法落實好，必須以制度作保證，注重過程的落實。學校以少先大隊部為陣地，以少先隊員為主人，注重學生的自我管理和自我教育。 每天，少先大隊部的紅領巾值勤崗，在值周人員的指導下負責對全校同學的養(yǎng)成教育進行督促檢查，包括紀律、衛(wèi)生和良好行為習慣的督促檢查。并將檢查結(jié)果納入班級的考核和學生的評先。以德育工作為載體 強化養(yǎng)成教育 人以德為先。學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成
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