6守則規(guī)范教育月活動方案(編輯修改稿)
2024-09-19 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 2024 年 9 月 21 日 二、活動過程： 以班級為單位，利用班會課由班主任帶領(lǐng)一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還可針對本班的實際情況，對學(xué)生有針對的提出要求。 學(xué)生利用課余時間自己學(xué)習(xí)，熟練掌握守則和規(guī)范的內(nèi)容，并付諸行動，逐條對照自己，嚴(yán)格要求自己的言行。 召開 主題班會，交流學(xué)習(xí)守則和規(guī)范的體會。 學(xué)校組織值周同學(xué)加大檢查力度，遇到違反守則和規(guī)范的行為記錄在冊，活動日期內(nèi)，每班每發(fā)現(xiàn)一例違紀(jì)行為，扣除 第 9 頁 共 19 頁 該班量化成績 分，并提出嚴(yán)厲批評。 學(xué)校組織守則和規(guī)范的學(xué)習(xí)考試，每班抽取 10 名學(xué)生參加筆試，依據(jù)考試結(jié)果和日常行為檢查的結(jié)果，每年級評選出 5個 ? 小學(xué)生守則規(guī)范示范班級 ? 。結(jié)果加入到班級量化管理中，凡被評選為 ? 小學(xué)生守則規(guī)范示范班級 ? 的在班級綜合量化評比中加 2 分。 三、活動總結(jié)。各班根據(jù)活動情況寫出此次活動總結(jié)。 第 四篇。中學(xué) ? 行為規(guī)范教育月 ? 活動方案為不斷加強中小學(xué)生的行為規(guī)范教育，夯實未成年人思想道德建設(shè)工作基礎(chǔ)，在廣大師生中牢固樹立 ? 崇德尚美，遵規(guī)守紀(jì)，文明守信 ? 的道德風(fēng)尚，按照 ? 好學(xué)生、好子女、好公民 ? 的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的日常行為規(guī)范，進(jìn)一步促進(jìn) ? 三風(fēng) ? 建設(shè)，貫徹落實上級有關(guān)文件要求，我校將開展 ? 行為規(guī)范教育月 ? 主題教育活動。 一、指導(dǎo)思想 以新課程改革思想和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》相關(guān)精神為指導(dǎo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心 ，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達(dá)到思想品德內(nèi)化與行為習(xí)慣外化的統(tǒng)一。堅持以體驗教育為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會中的好公民，使他們在親身 第 10 頁 共 19 頁 實踐的體驗中把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格和良好的行為習(xí)慣。 二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：古崇裕校長 副組長：陳秀英、陳水興、辛量 組員：呂寧靜、李小年、高華明、聶景泰、葉常環(huán)、譚國紹、 鄒潔丹、駱小奎、吳莫林、曾立文、李建平、 李樺、魏建華 聯(lián)絡(luò)員：孫悟明、張旭文、林映 三、工作目標(biāo)及教育目標(biāo) 工作目標(biāo)： 體現(xiàn)時代要求和學(xué)校特色，通過思想引領(lǐng)和感悟體驗，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 培養(yǎng)廣大學(xué)生具有誠信、崇德、尚美、文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的良好風(fēng)尚和健康向上的心理品格。 針對不同年段的學(xué)生成長特點，在思想道德和行為規(guī)范的知識、態(tài)度、能力、習(xí)慣等方面提出明確要求，使學(xué)生能夠通過自主體驗和實踐，掌握思想道德和文明行為規(guī)范的知識、形成正確的道德和行為規(guī)范 判斷標(biāo)準(zhǔn)、樹立道德準(zhǔn)則和養(yǎng)成文明行為規(guī)范。重點要在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德和行為規(guī)范的自律能力，形成學(xué)校教育、教師引導(dǎo)和學(xué)生自主提升相結(jié)合的良性循環(huán)。 教育目標(biāo)： 第 11 頁 共 19 頁 強化責(zé)任教育。強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。實施過程中應(yīng)根據(jù)不同年段的學(xué)生成長規(guī)律和教育特點，將責(zé)任教育滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中，常抓不懈。 狠抓行為規(guī)范 教育。行為規(guī)范教育一方面要抓好各項 ? 秩序 ? 教育，秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講求規(guī)范操作和規(guī)程要求。學(xué)習(xí)生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、校外管理秩序、社會公共秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。另一方面要抓好 ? 規(guī)范養(yǎng)成 ? 教育，包括基本的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、法制意識、文明行為、遵規(guī)守紀(jì)、社會公德、公民意識等方面，規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)注重教育引導(dǎo)、重點幫扶、家校協(xié)助、社會影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實有效、靈活多變、以人為本的教育方法。 優(yōu)化法制教育。法制教育的目標(biāo)不僅僅是 要學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識、掌握法律能力，更重要的是要在學(xué)生思想中牢固樹立法制觀念、固化守法意識，自覺踐行守法行為。各校應(yīng)從落實全體師生的普法教育工作入手，堅持法制教育課堂主渠道滲透教育，堅持活動育人、體驗為主的教育方式，在活動月期間重點開展好特殊群體學(xué)生的強化法制教育，組織相關(guān)學(xué)生開展法制教育基地 第 12 頁 共 19 頁 實踐、執(zhí)法機構(gòu)參觀、違法犯罪現(xiàn)象討論等體驗式教育活動，突出法
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