【文章內(nèi)容簡介】 與上級部 門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等。 (三 )系應急演練 領導、指揮組分工 總指揮：全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。 宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組組長：對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院、系領導組報告演練準備和進行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。 教習組組長：參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。 人員工作組組長：參照學院《地震應急演練方案》中人員工作組職責，負責做好本組人員地震應急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。 三、避險方案 (一 )全體人員在警報拉響后盡快離開房間，緊靠墻角有秩序的離開房間，遠離建筑，到達指定的緊急避難場所。 (二 )安全區(qū)： 小區(qū)安全區(qū)域設置于小區(qū)廣場之上，設立緊急避難場所告示牌。 (三 )疏散注意事項： 疏散時要遵循就近、優(yōu)先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。 小區(qū)人員從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。 四、地震應急演練的實施 (一 )演練地點、內(nèi)容與范圍 在小區(qū)建筑內(nèi)進行地震應急避震和緊急疏散演練。 (二 )演練程序 演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。 信號員發(fā)出 “ 地震警報 ” 第一聲信號。 進入緊急避險狀態(tài)。全體人員盡快離開樓道。 約 1 分鐘后，信號員發(fā)出第二聲警報信號，所有人員做好疏散準備。 信號員發(fā)出 “ 緊急疏散 ” 信號 (第三聲警報 )后，疏散開始，所有人員按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。 人員進入臨時避險區(qū)域，有秩序集合清點人數(shù)，并及時報告總指揮。 確定無異常后，總指揮向地震演練 領導 組組長報告演練結(jié)束，請組長指示。 總指揮按照領導組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令，全體人員有秩序地回到自己家中。 (三 )演練準備 領導組要認真做好對人員的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。 教習組要向全體人員做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內(nèi)容、程序、時間和紀律要求。 (四 )演練要求及注意事項 要向全體人員講清楚地震應急演練 的意義和要求，講明是預防性演練，要使小區(qū)人員以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播。 要強調(diào)演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體人員要做到：嚴肅認真、不搞過場；聽從指揮、遵守紀律；遇事不慌、頭腦清醒；反應敏捷、動作迅速。 領導組要向小區(qū)人員認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環(huán)節(jié)，嚴密組織好地震預演練，讓所有人員熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區(qū)域。 領導組在演練開始前要認真查看 路線和現(xiàn)場，清除一切雜物，保證暢通與安全。 疏散時要遵循靠右 (樓梯間內(nèi)要靠墻 )冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手。 疏散結(jié)束后，領導組指揮已疏散到避險區(qū)域的小區(qū)人員迅速、有序地進入安全區(qū)域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統(tǒng)計工作。 第 15 個全國防災減災日活動方案（篇 4） 一、指導思想 按照 “ 安全第一，預防為主 ” 的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內(nèi)進一步開展防震減災宣傳教育活動，有效地開展防震減災宣傳教育，發(fā)動廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構(gòu)建和諧平安的校園環(huán)境。 二、目的要求 通過開展形式多樣防震減災科普知識宣傳教育活動，使師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震災害發(fā)生時應采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震災害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。為防震減災工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍，讓防震減災知識的 宣傳教育進課堂、進社區(qū)、進家庭，使防震減災科普教育真正成為一種自覺的 .需要和行為。 三、活動安排 在 __年春季 5 月份，集中安排一周時間（第 12 周），開展以 “ 減少災害風險，建設平安校園 ” 為主題的地震科普進校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大學校防震減災宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應急疏散演練，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力。 加強宣傳教育，提高防范意識。結(jié)合新學期各項工作，努力發(fā)揮學校教育的主渠道作用，通過加強地震科普知識教育（利用班 會教育課和圖文資料展示與分發(fā)、廣播站結(jié)合汶川抗震活動經(jīng)驗與教訓，與宣講室聯(lián)系），開展校舍抗震安全排查。 組織學生集中觀看防震減災科普音像片；在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，分發(fā)《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普讀本。 通過組織班隊會等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓學校師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應急措施等。 組織疏散演練，增強應急能力。 根據(jù)學校不同年齡段學生的情況，制訂學校地震應急疏散預案，組織師生地震應急疏散演練等活動，提高全體師生防震 減災意識，增強