物理教師個(gè)人工作計(jì)劃范本(編輯修改稿)
2025-09-19 14:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)這種教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì)，自覺(jué)運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理 問(wèn)題，形成扎實(shí)的物理基本功，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一批物理尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，少不及格學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，形成和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。 六、未來(lái)努力的方向 面對(duì)新課程改革，教育要求教師有更高的要求，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師。他們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教育理念的理論知識(shí)，并努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中。融入備課講課，把學(xué)習(xí)放在第一位，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型教師。 物理教師個(gè)人工作計(jì)劃 4 一、教材分析 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā) ,在知識(shí)選材上 ,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際 ,適當(dāng) 降低難度 ,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要 ,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能 .在處理方法上 ,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn) ,力求生動(dòng)活潑 ,既有利于掌握知識(shí) ,又有利于培養(yǎng)能力 ,情感和態(tài)度 ,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí) ,獲得素質(zhì)上的提高 . 教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo) .在內(nèi)容選配上 ,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能 ,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用 .在學(xué)習(xí)方法上 ,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐 ,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手 ,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng) ,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展 . 教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由 易到難 ,由簡(jiǎn)到繁 ,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索 ,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系 .這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 ,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性 . 教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 ,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者 ,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料 .全書(shū)共 14 章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座 ,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題 ,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片 ,照片的選取力求具有典型性 ,啟發(fā)性和趣味性 ,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù) .章下面分節(jié) ,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題 ,幫助學(xué)生抓住中心 .在引入課題 ,講述知識(shí) ,歸納等環(huán)節(jié) ,以及實(shí)驗(yàn) ,插圖 ,練習(xí)中 ,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題 ,點(diǎn)明思路 ,引 導(dǎo)思考 ,活躍思維 .許多節(jié)還編排了 想想議議 ,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題 ,促使學(xué)生多動(dòng)腦 ,多開(kāi)口 . 二、學(xué)生分析 我所承擔(dān)的是 37 班的物理教學(xué) .37 班共有 24 人 ,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人 ,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大 ,其中共 3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好 ,有 50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱 ,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí) ,經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都未掌握 .學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃 ,作業(yè)馬虎了事 ,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確 ,寫(xiě)字不認(rèn)真 .部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦 ,但十分吃力 ,效果不好 ,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題 .培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣 ,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,抓好基礎(chǔ)知識(shí) ,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn) . 三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng) 用 ,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用 。 2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察 ,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析 ,概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力 。 3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 ,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 ,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神 ,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育 ,愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育 . 四 ,改進(jìn)教學(xué) ,提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 ,只有處于積極狀態(tài) ,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察 ,實(shí)踐 ,思考 ,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律 ,
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