物理教師個人工作計劃范本(編輯修改稿)
2024-09-19 14:36 本頁面
【文章內容簡介】 通過這種教學，學生可以形成一定的身體素質，自覺運用物理知識解決生活中的物理 問題，形成扎實的物理基本功，為以后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎，培養(yǎng)一批物理尖子生，掌握科學的學習方法，少不及格學生，形成良好的學風，養(yǎng)成學習物理的良好習慣，形成和諧的師生關系，使學生德智體全面發(fā)展。 六、未來努力的方向 面對新課程改革，教育要求教師有更高的要求，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，這樣才能適應新課程實驗改革，不被時代淘汰，成為一名合格的教師。他們應該在一個學期的基礎上，利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革和最新教育理念的理論知識，并努力將學習滲透到工作中。融入備課講課，把學習放在第一位，只有不斷學習才能充實自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學習，成為一名適應時代發(fā)展的新型教師。 物理教師個人工作計劃 4 一、教材分析 教材從全面提高學生素質的要求出發(fā) ,在知識選材上 ,適當加強聯(lián)系實際 ,適當 降低難度 ,既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要 ,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能 .在處理方法上 ,適當加強觀察實驗 ,力求生動活潑 ,既有利于掌握知識 ,又有利于培養(yǎng)能力 ,情感和態(tài)度 ,使學生在學習物理的同時 ,獲得素質上的提高 . 教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標 .在內容選配上 ,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能 ,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用 .在學習方法上 ,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐 ,通過學生自己動手 ,動腦的實際活動 ,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展 . 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由 易到難 ,由簡到繁 ,以學習發(fā)展水平為線索 ,兼顧到物理知識結構的體系 .這樣編排既符合學生認知規(guī)律 ,又保持了知識的結構性 . 教科書承認學生是學習的主體 ,把學生當作第一讀者 ,按照學習心理的規(guī)律來組織材料 .全書共 14 章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座 ,每章開頭都有幾個問題 ,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片 ,照片的選取力求具有典型性 ,啟發(fā)性和趣味性 ,使學生學習時心中有數(shù) .章下面分節(jié) ,每節(jié)內都有些小標題 ,幫助學生抓住中心 .在引入課題 ,講述知識 ,歸納等環(huán)節(jié) ,以及實驗 ,插圖 ,練習中 ,編排了許多啟發(fā)性問題 ,點明思路 ,引 導思考 ,活躍思維 .許多節(jié)還編排了 想想議議 ,提出了一些值得思考討論的問題 ,促使學生多動腦 ,多開口 . 二、學生分析 我所承擔的是 37 班的物理教學 .37 班共有 24 人 ,其中休學轉入一人 ,學生的基礎差異比較大 ,其中共 3人基礎知識掌握較好 ,有 50%的學生基礎薄弱 ,有些學生討厭理科學習 ,經過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握 .學生學習興趣不濃 ,作業(yè)馬虎了事 ,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確 ,寫字不認真 .部分學生學習雖然刻苦 ,但十分吃力 ,效果不好 ,這主要是學生學習方式方法問題 .培養(yǎng)學生物理學習興趣 ,形成正確的學習習慣 ,抓好基礎知識 ,是物理教學工作的重點 . 三、學年的教學總目標和總的教學要求 1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應 用 ,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用 。 2,培養(yǎng)學生初步的觀察 ,實驗能力 ,初步的分析 ,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力 。 3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣 ,實事求是的科學態(tài)度 ,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神 ,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育 ,愛國主義教育和品德教育 . 四 ,改進教學 ,提高教學質量的主要措施 學生是學習的主人 ,只有處于積極狀態(tài) ,經過認真的觀察 ,實踐 ,思考 ,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律 ,
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