教師養(yǎng)成教育心得體會_教師培育工作心得(編輯修改稿)
2025-09-19 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 播下一個行動，收獲一種習慣 。播下一種習慣，收獲一種性格 。播下一種性格，收獲一種命運，一個良好的習慣會影響一個人一生的命運。 ” 我們以前的教育重視認知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導致學生總講大道理，言行不一。其實學生時期是 養(yǎng)成好習慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標遞進層次。下面我對養(yǎng)成教育淡淡自己的點滴體會： 養(yǎng)成教育要持之以恒。 學生的行為具有持續(xù)性和反復性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習慣非一日之功，需要長期抓，切不可 “ 三天打魚，兩天曬網(wǎng) ” 。一種良好習慣的養(yǎng)成有一個過程，須經(jīng)常性地進行誘導、訓練 。一種不良行為的糾正，也須反復地進行指導、教育。所以對學生的養(yǎng)成教育要有 耐心，要持之以恒。因為 “ 習慣成自然 ” 是需要時間的，同時要注重師表形象，注重情感交流。 養(yǎng)成教育要師表垂范 老師是學生的一面鏡子，學生具有較強的模仿性，在不知不覺中老師的某一行為習慣，可能會出現(xiàn)在學生的身上。所以作為一名教師，要注意為人師表，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做。教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。教師首先應(yīng)該注意在學生面前樹立文明禮儀的榜樣，對于學生的問好，老師應(yīng)該微笑點頭，碰到內(nèi)向的學生，要盡量先跟他們打招呼。對于學生的幫助，我們應(yīng)該親切地跟他們道聲 “ 謝謝 !” 。如果 老師有時說錯了或做錯了，也要敢于向?qū)W生道歉。這樣，教師良好的師德表率給學生樹立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生做示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。對學生的教育誘導也要 “ 動之以情、曉之以理 ” ，不能簡單地批語指責。通過情感的交流，學生對老師提出的要求、意見更易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，可能使其心靈受到震撼。 養(yǎng)成教育要從點滴抓起 古人曰： “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ” 。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，必須要求學生從小事做起，從身邊的事做起。許多同 學熟讀 “ 小學生行為規(guī)范 ” ，甚至倒背如流，卻常隨手扔果皮、紙屑 。許多同學在老師的組織下學做好事、幫助同學，回到家里，卻
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