【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手段，通過各種富有特色的教育活動(dòng)進(jìn)一步探索少先隊(duì)服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。 （三）四位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì) 做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會(huì)與收獲，滲透到班級(jí)管理中，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。形成德育工作的合力。 四、開展形式多樣的主題活動(dòng)，提升學(xué)生素 養(yǎng)。 具體各月活動(dòng)安排如下： 二月常規(guī)穩(wěn)定月 1．總結(jié)寒假生活，重溫常規(guī)，評(píng)選假期好隊(duì)員。 2．全體教師學(xué)習(xí)德育工作計(jì)劃，正副班主任制定班隊(duì)工作計(jì)劃。 3．第一期黑板報(bào)。 三月文明禮儀月 1．通過班隊(duì)會(huì)、主題教育、路隊(duì)、校外實(shí)踐活動(dòng)及文明禮儀訓(xùn)練等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為； 。 3． “ 三八 ” 婦女節(jié)感恩結(jié)合母親節(jié)開展 “ 感恩父母 ” 德育主題系列活動(dòng)：一、二年級(jí)學(xué)生給父母捶捶背、倒杯茶；三、四年級(jí)學(xué)生開展 “ 今天我當(dāng)家 ” 家庭體驗(yàn)日活動(dòng)；五、六年級(jí)學(xué)生給父母寫封感恩信。開展學(xué)雷鋒活動(dòng) 4.“ 學(xué)雷鋒 ” 活動(dòng)。 5． “ 暢想綠色 ” 主題中隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)?；顒?dòng)，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣； 。 四月綠色行動(dòng)月 1．結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 2．親近大自然社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 3． “ 暢想綠色 ” 主題中隊(duì)會(huì)。 4．主題板報(bào)檢查。 五月熱愛勞動(dòng)月 1．利用 “ 五一 ” 假期開展勞動(dòng) 體驗(yàn)教育活動(dòng)。 2．利用感恩日進(jìn)行感恩教育。 3．組織班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 4．主題板報(bào)檢查。 5.“ 法制講座 ” 、 “ 防災(zāi)演練 ” 等活動(dòng) 六月歡樂迎新六一 1．通過六一慶?；顒?dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)； ，整理歸檔工作。 ，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。 七、八月份 開展豐富多彩的暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng) 德育活動(dòng)創(chuàng)意方案怎么寫篇 4 一、指導(dǎo)思想： 以 _為指導(dǎo)，貫徹落實(shí) _和黨的教育方針。以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)為目的，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生，通過德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國、愛 家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過德育基地的活動(dòng)，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。 通過德育基地的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 組織學(xué)生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。 政教處、少先隊(duì)、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀，并整理廠區(qū)衛(wèi)生。 政教處組織學(xué)生進(jìn)行國防教育講座。 四、工作措施： 進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。 與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的思想道德、實(shí)踐體驗(yàn)教育。 德育基地活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)班級(jí)班主任隨隊(duì)做好安全工作。基地活動(dòng)前應(yīng)對(duì)學(xué)生做好教育工作，要求他們保持少先隊(duì)員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 按照德育基地協(xié)議書的要求，愛護(hù)德育基地的各種物品，不得觸模有主要價(jià)值的物品和易損壞物品。 德育基地活動(dòng)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動(dòng)的內(nèi)容，布置學(xué) 生做好實(shí)習(xí)記錄，寫活動(dòng)心得，開展評(píng)比活動(dòng)。 德育活動(dòng)創(chuàng)意方案怎么寫篇 5 國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要指出： “ 堅(jiān)持全面發(fā)展。重視安全教育、生命教育、心理健康教育、可持續(xù)發(fā)展教育 ” 。綱要強(qiáng)調(diào)：要加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)前，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生，輕者傷及身體，重者危及生命。因此，抓好中學(xué)生的安全教育與 管理，保障中學(xué)生的人身安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是當(dāng)前擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的方針，突出安全防范主線，普及各種安全知識(shí)，提高師生的安全自護(hù)能力，營造人人關(guān)心安全，個(gè)個(gè)重視平安的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí)，推動(dòng)校園安全文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高，保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、課程目標(biāo)： 大力營造安全教育活動(dòng)氛圍，廣泛深入地開展安全知識(shí)教育和實(shí)踐演練活動(dòng)，普及安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高師生自我保護(hù)能力，為學(xué)生安 全、健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。 三、總體思路： 課程實(shí)施總體思路，主要體現(xiàn)在： “ 編、學(xué)、練、考 ” 。 “ 編 ” ：組織人員編寫校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊(cè)》 “ 學(xué) ” ：以《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊(cè)》為教材，學(xué)習(xí)安全防范和急救知識(shí)，掌握防護(hù)技能。 “ 練 ” ：組織學(xué)生通過多種形式，開展各項(xiàng)安全演練活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)情境、摸擬現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生實(shí)踐演練，提高安全防護(hù)技能。 “ 考 ” ：對(duì)課程實(shí)施效果進(jìn)行考核評(píng)估，對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)和技能進(jìn)行考核。根據(jù)考核評(píng)估結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行整改提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師生安全。 四、實(shí)施步驟 宣傳啟動(dòng)、編寫教材階段 (2024 年 10 月 — 2024 年 12 月 )：成立校本教材編寫委員會(huì)，制定德育校本課程實(shí)施方案。編寫德育校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊(cè)》。 師資培訓(xùn)階段 ( 2024 年 1 月 — 2 月 )：組織全體班主任學(xué)習(xí)了解《安全手冊(cè)》內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)。為課程實(shí)施培訓(xùn)教師，提供師資保障，并營造氛圍，為課程實(shí)施提供思想保證。 課程實(shí)施階段 (2024 年 2 月 — 6 月 )：按照課程設(shè)置計(jì)劃，組織學(xué)生開展實(shí)踐演練。 課程實(shí)施小結(jié)和提升階段 (2024 年 6 月至 7 月 )： 對(duì)強(qiáng)調(diào)的實(shí)施進(jìn)行考核，進(jìn)行階段性總結(jié)，并根據(jù)考核情況進(jìn)行整改，以便為新學(xué)年的課程實(shí)施作準(zhǔn)備。 五、主要工作： 成立機(jī)構(gòu)、制定方案。 召開學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。成立安全教育校本課程，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，成立安全教育校本教材編寫委員會(huì)，組成編寫組。 宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。 大力宣傳安全教育的重要性、必要性，提高認(rèn)識(shí)，為課程實(shí)施營造氛圍。 編寫校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊(cè)》 ① 編寫內(nèi)容：安全手冊(cè)分為兩大板塊：一塊側(cè)重 “ 防 ” 即防護(hù)知識(shí)，一塊側(cè)重于 “ 救 ” 即急救常識(shí)，主要為學(xué)生在日常生活中 常見的安全知識(shí)。具體為 8 個(gè)方面： (一 )校園活動(dòng)安全：如 “ 課間活動(dòng)應(yīng)注意什么 ?”“ 上下樓梯有什么要求 ?”“ 室內(nèi)活動(dòng)怎樣注意安全 ?”“ 上體育課衣著上應(yīng)注意事項(xiàng) ?” (二 )家庭生活安全：如安全用電、用氣等常識(shí)，防止?fàn)C傷，安全使用刀具，防火防盜等知識(shí)。 (三 )食品安全：如日常生活中飲食安全，防止食物中毒，學(xué)會(huì)識(shí)別安全食品、過期食品、變質(zhì)食品。 (四 )交通安全：如步行、騎車、穿越馬路、乘坐機(jī)動(dòng)車、軌道交通等分別有哪些安全事項(xiàng)等。 (五 )消防安全：如何防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警，如何逃生，怎樣正確使用滅火器等。 (六 )社會(huì)生活安全：如何防范意外傷害，不法分子侵害，如何報(bào)警，如何脫險(xiǎn)等。 (七 )心理安全：本教材主要針對(duì)中學(xué)生常見的心理和交往問題進(jìn)行引導(dǎo)，沒有必要對(duì)心理健康作系統(tǒng)的闡述?？梢灾贿x取如：考試態(tài)度怎么辦 ?怎樣控制憤怒 ?學(xué)習(xí)壓力太大怎樣減壓 ?怎樣面對(duì)挫折 ?如何與導(dǎo)性交往等內(nèi)容。 (八 )急救常識(shí)：如觸電、煤氣泄漏、摔傷扭傷、骨折、流鼻血、食物中毒、燙傷、寵物咬傷等急救常識(shí)，以及自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救。 ② 編寫要求： 本教材的閱讀使用人群定位于初中學(xué)生，要求教材選取的防護(hù)急救知識(shí)，必須來自于學(xué)生的日常生活中容易發(fā)生的安全 事故。離中學(xué)生生活較遠(yuǎn)，過于生辟的安全知識(shí)可以不選取。 教材語言表達(dá)應(yīng)通俗易懂，便于學(xué)生讀懂、理解。 教材選取的防護(hù)急救知識(shí)最好簡(jiǎn)便易行，便于操作。過于專業(yè)的知識(shí)可以不涉及，急救知識(shí)僅限送醫(yī)院前的處理，送醫(yī)院后由醫(yī)生作出決定，本教材不用涉及，也不可就使用藥品 (特別是處方藥品 )作出過多建議。 ③ 編寫體例： 由編寫人員商定后統(tǒng)一。 培訓(xùn)師資： 本教材由班主任、健康課教師、校醫(yī)負(fù)責(zé)授課。學(xué)校將對(duì)上述人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)知識(shí)和技能，然后傳授學(xué)生。培訓(xùn)人員由本教材編寫者、健康課教師，校醫(yī)組成并聘請(qǐng)其他專業(yè)人 員來校培訓(xùn)。 課程設(shè)置： ① 本課程授課 (活動(dòng) )時(shí)間為每周五班會(huì)時(shí)間，每次授課時(shí)間為一課時(shí) (40 分鐘 )，兩周授課一次。