【文章內容簡介】 )、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最完美的情感。 (4)、親子制作：最終每位家長大顯身手，利用月餅盒進行創(chuàng)意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色 !在這次充滿歡樂喜悅的活動中，孩子們明白了中秋節(jié)的習俗，更感受到了自我的生活是多么幸福。 歡度國慶主題活動 每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結彩，洋溢在歡樂之中。所以，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育 ，制定了主題活動 “ 歡度國慶 ” ，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感。本次活動從 9 月 26 日 9 月 30日止，以班為單位進行，經過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息，經過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國之情油然而生。 教師節(jié)活動 今年是第 27 個教師節(jié)，根據教研計劃安排，我園在 9 月 2 日至 7 日為活動周，以班為單位進行了 “ 教師節(jié)主題活動 ” 。活動中，教師們進取主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。教師們自然親 切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義 。教師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛 。孩子們送給教師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對教師的喜愛與感激。經過這次活動，孩子們更加了解了教師的辛苦，懂得要尊敬教師，感恩教師。 重陽節(jié)活動 在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時節(jié)， 9 月 30 日，我園的教師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是 “ 九九話重陽感恩在我心 ” 。 活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和教師們誠摯的祝福感動著每一位老人 。老人和孩子們還共同制作了國旗， 為祖國六十二歲生日獻上自我的心意。溫馨貫穿著每一個活動環(huán)節(jié)，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。 經過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要從小事做起。 幼兒故事賽 2024 年 12 月，宏樂北園舉行了 “ 阿笨貓杯 ” 幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手。 12 月 15 日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過 程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。經過這次初賽，我們發(fā)現孩子們無論在記憶力、故事敘述本事、表現力和自信心方面都有很大提高。 “ 阿笨貓杯 ” 幼兒故事大賽給孩子們供給了一個展現自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里必須會健康歡樂的成長。 元旦活動 12 月 31 日午時，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、資料，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位教師都花費了心思、付出了艱辛。午時 2： 30 所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅 !每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功 的驕傲、感受著節(jié)日帶來的歡樂。 五、多溝通重宣傳達成家園共育 切實做好常規(guī)性的家長工作 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情景和計劃安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們教師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。 進取爭取家長資源，豐富主題活動 每個主題活動即將開展，我們經過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說： “ 你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。 ” 就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們： “ 這個需要嗎 ”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有 效的開展。 召開家長會 我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、資料和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。 家長開放日活動 家長開放日活動，一向是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情景 。加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于 2024 年 11 月 1 19 日分別舉行了大、中、小班 “ 家長開放日 ” 活動。本次家長開放日活動能夠說是在忙碌、有序、期待中開 始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風 ! 這學期幼兒園和各個班級都建立了教育博客網站，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現了家園同步、邁向幼教的前沿。 六、研課題促教學提升辦園質量 本學期，我們繼續(xù)以科研為先導，開展 “ 歡樂美術 ” 的課題實施，展開了科教融合的研究活動。 加強學習，提高理論水平 針對課題 ，耿主任組織課題組教師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整，提高課題研究的本事，及時發(fā)現問題解決問題的本事。 王文燕教師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標、教學資料的實施，及其策略，大家做到了心中有目標，眼中有孩子。 本學期，我們開展了 “ 歡樂美術環(huán)境布置 ” 的活動，要求課題組教師將經過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設為主，創(chuàng)設有自我班級特色的區(qū)域和藝術風格。 結合課題研究，關注孩子在其中的發(fā)展變化 ，及時做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。 本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動。 根據課題資料，課題組教師撰寫了教學論文，并進取參加省教學論文的評選。 做好課題研究的過程資料，期末，我們對課題計劃、活動設計、幼兒活動照片等體現研究軌跡的資料進行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學期 “ 歡樂美術 ” 園本課程。 七、行考核強素質激發(fā)工作進取性 幼兒考核 本學期，我們繼續(xù)實行月考核制度，每月底都要為不一樣年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主，結合日常生活常規(guī)的綜合測試題，測試后， 教研組和每位教師都進行了詳細的分析，是目標分析不全面，還是教學方法不當，發(fā)現問題及時整改，以便下次取得好的效果。一學期下來，我們發(fā)現幼兒整體發(fā)展較好，期望今后能課堂教學與生活經驗相結合，拓展延伸教學資料，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。 教師量化考核 為了科學、公平、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神，充分調動全體教師的工作進取性。我們仍然實行自評 — 教研組評 — 園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情景、出勤率、各項活動情景進行 匯總，這樣便于我們對教師各項情景的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。 一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出， “ 每一天都有提高 ” 這是我們的目標定位。雖然，我們取得了很多成績，可是，我們感覺自我的教研活動此刻正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓