【文章內(nèi)容簡介】 提醒督促 。 個別幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習慣。 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。 二、班級目標及措施： (一 )健康領域： 愉快地參加幼兒園的各項活動。 遵守幼兒園活動規(guī)則。 能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。 在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。 了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。 認識幾種常見所謂安全標志。 學會左右分隊走。 喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。 措施： 在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。 發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。 培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。 (二 )語言領域： 能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。 通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向， 能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。 樂于復述、講述、表演文學作品。 愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。 掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。 能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 措施： 指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。 培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 (三 )社會領域： 知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。 當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。 能主動準確的使用禮貌用語。 愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操 心。 對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。 關心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。 認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。 措施： 培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。 利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麄?、掃樓梯、撿垃圾等。 激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。 (四 )科學領域： 學習運用幾種常見的簡單工具 (剪刀、小錘子等 )進行制作活動。 嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。 樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途。 有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。 萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。 會 10 以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù) 。認識 10 以內(nèi)單雙數(shù) 。按群計數(shù)。 認識球體、正方體 。學習自然測量及二等分、四等分。 區(qū)分左右 。認識日歷。 措施： 指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。 2 培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 (五 ) 藝術領域： 能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。 能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。 能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。 有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗過程中的快樂。 嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中的工具來體驗美術活動的樂趣。 搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。 欣賞并能理解各類美術作品，富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 措施： 指 導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。 培養(yǎng)幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。 引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。 能運用多種形式的美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術活動的樂趣，提高對美術活動的興趣。 三、班級常規(guī)工作： 加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結合： 能夠了解一天的主要作息時間 ,知道保持身體清潔的重要性。 有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。 理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。 積極參與各種活動。 對于自己的身體，能學著保護。 親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 結合日常生活， 學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。 學習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。 喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。 愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。 能自然愉快地，能隨音樂自由舞蹈等。 關注社區(qū)內(nèi)典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 四、保育工作 保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。 扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持 做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。 教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使 其了解幼兒的病情。 做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。 作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是 “ 調(diào)控 ” 。具體包括： 第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子 。 第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音 。 第三，觀察幼兒的情緒和注意 。 第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中 。 第五，容許孩子中途入廁和飲水 。 第六，注意動靜結合，調(diào)節(jié)活動方式和氣氛。 區(qū)域和游戲活動是介于幼兒作業(yè)教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動。保育任務是提供 “ 支持 ” ， 第一，豐富玩具材料，檢查其安全性 。 第二，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾 。 第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生 。 第四，活動后洗手、飲水和收拾衣物。 五、家長工作： 本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到： 向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。 通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。 及時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。 積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣，為入小學打好基礎。 每月認真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。 堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》， 向家長提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。 充分利用家長資源，收集 各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動 ,以增進親子互動及情感。 六、安全工作： 加大安全工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 安全 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。 做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。 增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。 創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況 ,發(fā)現(xiàn)問題 ,妥善處理 ,將不安全因素降低到最低限度。 最大限 度地保證幼兒在戶外活動中的安全 ,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育 ,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如 :知道自己父母的姓名、電話 。知道自己的家庭住址 。知道遇到危險時會大聲呼救等。 教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷 。 戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。 教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走 。另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。 七、逐月工作安排 三月份： 制訂計劃，鞏固一日活動常規(guī) 布置環(huán)境，布置區(qū)域 歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。 開展禮儀親子活動：以 “3 、 8” 節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。 開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。 四月份 開展主題活動《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。 幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。 開展親子活動：組織幼兒春游。 組織幼兒進行命題畫比賽。 結合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。 五月份： 幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。 開展主題活動 “ 開心大王 ” 。 開展親子活動：故事比賽 進行安全演練活動 組織排練 六、一 ” 文藝節(jié)目。 六月份： 開展主題活動《我們的節(jié)日》。 開展 “ 六、一 ” 慶祝活動。感受節(jié)日的愉快氛圍。 對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應小學生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。 做好學期各項工作。 幼兒園大班第一學期班務 2024 工作計劃篇 9 班級情況： 我班現(xiàn)有人數(shù) 44 人， 26 名男生， 18 名 女生。男女比例差距較大，因此對規(guī)則意識的培養(yǎng)十分重要。面對一個全新的班級，我首要的任務就是了解每一個學生。了解他們的習慣和愛好等，為以后開展教育教學工作奠定基礎。 教學活動： 本學期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。如：《生日的秘密》是根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和身邊的事件進行生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關的知識。如：《時間》《十二生肖》等是根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中 快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)打扮幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放相關的活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，遵守區(qū)域活動的規(guī)則。本學期區(qū)域活動的重點是益智區(qū)，大班孩子對科學和益智游戲比較感興趣，特別是男生，這正符合男生較多的班級。在教學方面，本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。 常規(guī)意識： 對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。 桌面活動時，輕輕地與他人交流、收放積木，愛護積木。 安靜入廁，不推不搶，不玩水、節(jié)約用水。 能愉快的進餐，盡量把飯吃完，飯后清理桌面垃圾、漱口。 有良好的入睡習慣，不影響別人，午睡過后，能自己疊被子、穿鞋襪。 區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則，游戲過后整理游戲角。 安全教育： 《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》指出： “ 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 ” 我班幼兒已具有簡單的和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，男生多，自我控制能力較差。為了搞好安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，結合安全教育圖片，對孩子進行生活安全教育，讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的了解和認識，從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下： 一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此 外，教育幼兒不私自開空調(diào)，不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。 認識生活中的標志，如：當心落水、當心坑洞等建筑遺留下來的危險。 知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎么辦 ?發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦 ?等。 知道 110 是報警電話、 119 是火警電話、 120 是急救電話等常用求助電話號碼。 ，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，