【文章內(nèi)容簡介】 的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。 每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內(nèi)容（家長會資料要求；有講稿、有過程 、有總結(jié)、有反思。） 遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。 堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰！ 學會堅持、學會反思、學會感恩！ 本學期，我園將繼續(xù)加大家長學校培訓力度，制定切實可行的家長學校工作計劃，開展扎實有效的家園共育工作，全面提高家長科學育兒水平，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。通過家訪、家長會、家長學校講座、家長開放日、家長進課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長更多地走進幼兒園，走進老師，真切而真實地了解幼兒園和教師的工作，認可、理解并支持教師開 展幼兒教育工作，讓家園共育之花盛開、怒放。 班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷 “ 導向 ” ， “ 形成 ” 和 “ 鞏固 ” 的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成 “ 團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展 ” 的班集體。 幼兒園下學期工作計劃表（精選篇 3） 新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入 貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 一、指導思想： 認真貫徹《指南》精神，加強對《指南》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立 “ 一切為了孩子，為了孩子一切 ” 的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。 二、保育方面： 重點抓好養(yǎng)成習慣 一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用教師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。 把幼兒的本事培養(yǎng)作為重點 本事培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自我穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。 生活衛(wèi)生常識 （ 1）明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 （ 2）明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。 （ 3）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 安全常識 （ 1）不玩危險游戲，不去危險地方。 （ 2）懂得交通安全。 （ 3）會處理可能遇到的簡單危險。 （ 4）有自我保護的意識。 生活衛(wèi)生習慣及生活本事 （ 1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 （ 2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。 （ 3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 （ 4）堅持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口 鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 （ 5）堅持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、教育教學工作方面： 根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事： 建立班級特色： “ 把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。 教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式 —— 主體探究活動，仔細觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察 本事、動手操作本事及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事。 加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，經(jīng)過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。 我們根據(jù)幼兒特點，從 “ 五大領(lǐng)域 ” 全方位的為幼兒供給所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上 “ 上海教材 ”“ 講做玩 ” 和江蘇小康軒的 “ 多元本事探索 ” 課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。 幼兒園下學期工作計劃表（精選篇 4） 經(jīng)過了大班一個學 期的學習，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期，是幼兒園與小學相互銜接的關(guān)鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關(guān)鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作 計劃，如下： 一、本班幼兒的情況分析： 本學期本班共有幼兒 40 人，其中男生 18 人，女生 22 人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學一學期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣。基本能遵守活動的各種規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣。能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可 以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。 二、班級重點工作。 建立有效有序的學習生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。 在教育的活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學與游戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。 充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養(yǎng)。 加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進入小學做好充分的準備。 根據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。 三、具體措施： (一 )常規(guī)方面： 把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展 “ 人人幼兒有工作 ” 活動，積極發(fā)揮班長、 小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。 (二 )教育教學方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施： 語言領(lǐng)域具體措施： 在閱讀區(qū)投放大量幼 兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。 對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。 利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。 鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。 養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字 符號表達所見所聞及想法。 能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：