工作總結(jié)發(fā)言稿精選范文5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次考試成績進行了分析 .這里我就不再重復 .總之 “ 理科大好 ,文科小好 ,總體很好 ”, 當然我還是要代表我們年級組向各位對我們工作的安排給予充分的配合、合作表示我們最誠摯的謝意。謝謝大家對我們工作的支持 ,謝謝大家對整個年級的關(guān)心 .下面我著重說明兩個問題。 一、對備課組工作總結(jié)與反思 語文組 :在趙紅林組長 和錢國華大組長的引導下 ,語文組教師積極分工協(xié)作 ,每周給學生一節(jié)課的閱讀 .做到作文有 “ 活水 ”. 文印室提供的材料很豐富 .每天的閱讀材料非常明確 ,還要求學生做好名著、高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。等的摘抄和讀書筆記 ,積累素材 .語文批改全面 ,及時反饋。高三的語文老師們能夠把自己所有的時間都用來思考研究和講課改作業(yè)上了 ,可謂殫精竭慮 ,勞心勞力。 數(shù)學組 :(1)十分注意研究考試方向 ,提高復習針對性 .(2)作業(yè)精致化、分層化。每天都有訓練 ,而且大部分老師都能夠批改和講評 .(3)能夠加強對目標生的培優(yōu) ,我們的數(shù)學班 主任都盡心盡責 ,趙亞兵所教班級成績一直很突出。顏小月老師在本次考試班級數(shù)學科有了明顯提高。當然非主任的楊玉風、朱傳美、唐小軍、陳日斌老師也經(jīng)?？吹剿麄儗W生的課外講解的身影。 英語組 :工作積極、主動 .有很強的憂患意識 ,復習計劃性強 ,有章有法。 選修 :為了節(jié)約學生時間 .大量的自編練習 ,有的學科 (物理 )根據(jù)學生情況全部用自編練習 ,用最少的時間完成目標 .政治 :突出服務(wù)意識和效率意識 .每周更是帶著前面的內(nèi)容進行滾動性復習 .歷史 :高三歷史備課組的三位老師經(jīng)常在每次月考之后 ,進行民意調(diào)查 ,了解學生在哪些方面還存在不足 ,然后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果 ,對原定的教學計劃內(nèi)容做出必要的調(diào)整 ,從而使得教學內(nèi)容更有針對性 .今年較以往有所改變的是 ,高三歷史課堂逐漸改變了 “ 滿堂灌 ” 的現(xiàn)象 ,開始注重多讓學生講 ,真正發(fā)揮學生的主體作用。 仍然存在的問題 : 部分老師態(tài)度不端正 ,還存在坐班不到位、上課不準時、工作不積極、活動不合作等現(xiàn)象 ,過于斤斤計較。 重知識輕方法 ,部分老師課堂仍然是滿堂灌 ,忽視學生的存在。 重結(jié)果輕過程 ,部分老師還不能夠有積極的心態(tài)認真工作。 二、今后教育教學建議 班級管理要抓好三個點 : ⑴ 學風建設(shè)為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展 ,一切與學習無關(guān)或干擾學習的活動都要暫時停止。班主任要抓平時的一些常規(guī)管理 ,但也要適可而止 ,不要讓學生花費太多的精力。 ⑵ 思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲 ,始終有學生喪失信心 ,始終有學生迷茫困惑 ,始終有學生焦慮不安 ,如何使各類學生始終保持持久的學習熱情 ,我覺得考后的教育工作必須重點做好 ,這不僅僅是班主任的事情 ,任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作 :、在班級高調(diào)進行期中考試的全面總結(jié)活動 ,班主任要讓學生總結(jié) ,任課老 師也要讓學生總結(jié) .b、進行個別談話 ,了解學生的思想狀況、學習狀況 ,把學生中的問題解決在萌芽狀態(tài)中 .c、召開好中差學生會議 ,提要求 ,明目標。下周我們將舉行高三學生期中總結(jié)表彰大會和家長會 .希望各位老師積極參加。 ⑶ 考試策劃為支點 .要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓 ,精心策劃 ,在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章 ,要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。通過系統(tǒng)的活動使學生保持高昂的學習熱情 ,有強勁的學習動力。 教學工作突出三個研究 : ⑴ 、研究學科知識 .就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題 ,通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。 ⑵ 、研究教學工藝 .就是研究教后的知識管理 ,學生的教育方法 ,學習方法的指導 ,教學策略等 ,通過研究提高教學的效率 , ⑶ 、研究學生群體 .就是研究學生的知識掌握情況 ,學生的學習狀況 ,學生的思想動態(tài) ,學生的需求等 ,從而及時調(diào)控復習的策略、復習的進度、復習的速度 ,提高復習的針對性 ,使師生同頻共振 ,共同發(fā)展。 課堂教學要三講三精 : 作業(yè)布置必須三化三個凡是 : 兩化是作業(yè)分工化、精致化、分層化、 :每天的作業(yè)布置分為三個步驟 ,首先資深老師提出預(yù)案 ,其次召集人組織老師論證后 (孔 )將各類別的作業(yè)布置菜單公布在辦公室的
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