兒童交通安全活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-09-19 13:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備 有關(guān)模擬游戲。 《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。 《去郊游》音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、情景感知 觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻 為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到 ? 教師歸納：巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。 二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。 過(guò)馬路是應(yīng)該走哪里 ? 教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。 十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢 ?什么時(shí)候可以走 ? 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 小結(jié)： 巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎 ?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。 ) 三、行為鞏固 在情景模擬游戲 “ 去春游 ” 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。 場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路 ?(人行道。 ) 師：行人應(yīng)該注意什么 ?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。 ) 場(chǎng)景二：十字路口 師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走 ?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 ) 游戲：小司機(jī)。播放音樂(lè)《去郊游》 老師出示綠燈時(shí)，小朋友開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下。 四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。 兒童交通安全活動(dòng)方案 4 一、設(shè)計(jì)意圖： 在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車(chē)，馬路上的車(chē)輛越來(lái)越多，為了加強(qiáng)幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開(kāi)展了 “ 紅燈停，綠燈行 ” 的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 知道在馬路上要遵守 “ 紅 燈停、綠燈行 ” 的交通規(guī)則。 理解 “ 紅燈停，綠燈行 ” 的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。 課件
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