5年級語文教學工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-09-19 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料，幫助學生積累語言。 三、教學目標 學習習慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣 。養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 (2)繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法 。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心致志的習慣。 (3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 (4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。 (5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。 漢語拼音。 (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，說好普通話。 (2)能熟記《漢語拼音字母表》。 5 年級語文教學工作計劃 3 一、基本情況分析 : 本年級共有學生 39 人，年齡一般在 9— 10 歲之間，學生是由周圍的組成、因此，學生認知水平和文化基礎存在較大差異。由于孩子們大多數(shù)來自農(nóng)村，部分學生能博覽群書，涉獵各種不同信息。少數(shù)學生除教科書外，幾乎沒有能力再閱讀其他書籍。再加上家長的文化底蘊較淺，在家庭輔導和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學習中存在的不利因素。 二、教材分析 (一 )四年級下冊保持了一、二、三年級教材特色，堅持以學生為本的思想，走發(fā)展語言的路子，突出母語教育的特點，貫穿現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)民族性和現(xiàn)代性的有機統(tǒng)一，努力構(gòu)建具有 “ 綜合識字、早期閱 讀、自主實踐、和諧發(fā)展 ” 特色的教材體系。 (二 )本冊教材的特點 注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。 注重學生各種語文能力的培養(yǎng)。 重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。 加強語文實踐活動，改進 “ 語文百花園 ” 的形式，豐富 “ 語文百花園 ” 的內(nèi)容。 (三 )本冊教材的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容本冊教科書繼前七冊之后 ,仍以專題組織單元 ,設計了 8 個專題、他們依次是 :成長的足跡、秀美的山川、科學與環(huán)保、愛國精神、人間真情、故事的啟示、人與自然、中外文化。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含 著豐富的 39。教育價值，可使學生在語文學習中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情 。受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神面貌 ?？杉ぐl(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。 (四 )各單元教材特點每單元教材的前面編排有 工作計劃 導語情境圖、課文和語文百花園三部分組成。1— 7 單元每單元都由 3 篇精讀課文， 1 篇略讀課文。第 8 單元由 2 篇精讀課文和 2 篇略讀課文組成。 (五 )教材重難點本冊教材繼續(xù)指導學生學會把握文章的重點語句，體會課
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