五年級語文上冊的教學工作計劃五篇(編輯修改稿)
2024-09-19 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導，積極參加各級各類業(yè)務學習，潛心研討先進教育教學理論。圍繞當前工作中的主要問題，迎難而上，負重拼搏，在學校領(lǐng)導的指引和指導下，擺正心態(tài)，牢固樹立服務意識、協(xié)作意識、質(zhì)量意識，扎扎實實抓質(zhì)量。創(chuàng)好業(yè)績，讓領(lǐng)導滿意，讓家長放心，讓社會認可。 二、工作思路： 進一步規(guī)范課堂教學。 按照上級主管部門特別是教務處的考核細則，逐一落實每一個常規(guī)細節(jié)。從撰寫教案，課堂教學，課后輔導，作業(yè)批改，試卷講評，學生輔導的每 一環(huán)節(jié)都要精細化、規(guī)范化、科學化，并做到高標準嚴要求，這是我提高教育教學質(zhì)量的主陣地。 積極參加教研活動。 經(jīng)常性的互相聽課，多交流多學習。鉆研教材，認真?zhèn)湔n，這是教師的一種品格，是教師教學活動中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。 認真抓實測試過關(guān)。 不斷地用各種形式的測試檢驗教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整 。不斷地用測試方式刺激學生的學習積極性，創(chuàng)設爭先恐后的學習氛圍 。不斷地用測試方式達到輔差促尖的目的。 研究改進學生管理。 把 “ 以人為本，以人的發(fā)展為本 ” 理念貫穿于每一個工作細節(jié)。研究學生管理，以面向全體為出發(fā)點，“ 把目光放到教室的最后一排 ” 。以樹立教師的威信為著重點，以改進課堂教學模式，提高學生的參與度為抓手。既要研究教法，更要知道學法，引導學生樂學，善學。 三、工作目標： 語文學科的總體成績能在原有的基礎上有明顯提高。 四、具體措施： 在這次考試中，從學生的答題，到學生的卷面及成績，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)明確今后努力的方向如下： 認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學活動。 注重學生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學生，要鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力。 平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中，不到考試時臨時抱佛腳。 五年級語文上冊的教學工作計劃 4 一、學生分析 通過前面四年的學習，五年級的學生已經(jīng)具備了一定的獨立識字的能力，獨立閱讀的能力和口語交際 習作能力。但是，我們也應該看到，這個班級的學生基礎存在著巨大差距，有一部分學生的思維能力跟不上教材的教學密度和難度，使得一批學生原本要在中年級階段達到的目標未能達到，所以必須想辦法在本冊教材的學習中補充、 強化。
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