【文章內(nèi)容簡介】 突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好動愛鬧，他們喜怒無常， 她該如何開始新的教學旅程 ?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上 —— 她要把他們壓制下來 !有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了 !她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學還沒有寫完，心里會很著急的。當她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會 有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。 一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點兒童心理學的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的 小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場，當她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著 “ 暴風驟雨 ” 的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說： “ 寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦 !” 小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果 !于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的 !比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說 :“ 噓，大 家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢 ?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。 任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。 個人師德典型事跡材料【篇 7】 __是李店初級中學的一名教師，自 20__年參加工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么 __到底是如何做到的呢 ? 第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。 教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)： x 人類靈魂的工程師 __教師的職業(yè)是太陽底下最 光輝的職業(yè) x。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺， __就明白她肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。她的 .兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩 子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅持： x 多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。 x 使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學生的書信和賀卡。前一段時間還有 兩個男學生來看 __老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的，一個是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學生說： x 老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您 !x 她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息： x 老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學會傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘 x。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈 化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。 第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。 第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。 有一句名言曾這樣說道： x 要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。 __就這樣自勵。作教師的，每天教育學生，也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢 ?在學校這個和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證 明一切。 x 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 x。教師任重而道遠，繼續(xù)向他人學習，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。 這就是 __師德標兵先進事跡材料，在工作和生活中的 __，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。 個人師德典型事跡材料【篇 8】 姓名：徐 __ 學校： __學校 簡介： 徐 __，女， __學校小學部語文教師， 20__年參加工作，工作履歷豐富，擔任多年班主任工作，所帶班級成績優(yōu)異、班風優(yōu)良，多次被評為優(yōu)秀班集體。有著較豐富的小學語文教學工作經(jīng)驗，所任學科成績優(yōu)秀。 20__年通過 __區(qū)人才引進計劃進入 __區(qū)教育系統(tǒng)工作，熱愛教學，熱愛學生，親和力強，用心教學、用愛育人。自參加工作以來，勤勤懇懇，嚴格遵守教師職業(yè)道德要求，堅守高尚道德情操，虛心向老教師學習經(jīng)驗，不斷在工作實踐中提高自己的專業(yè)技能。徐 __老師作為一名中華人民共和國的公民，時刻嚴格要求自己，將國家法律和相關(guān)紀律銘記于心，遵紀守法，在生活中注重自己的一言一行，在家庭中尊敬長輩，在社會上嚴守社會公德，樂于助人，尊老愛幼，用自己的實際行動為學生做好模范帶頭作用。 事跡展評 用愛澆注陪伴成長 有句話說 “ 教育是一場愛與被愛的修行！ ” 身為教師，頭頂 “ 太陽底下最光輝的職業(yè) ” 這頂光環(huán)，注定了我們必將傾其一生去做這個世界上最有良心的事業(yè)： “ 教書 ” 和 “ 育人 ” 。用我們的雙手播撒智慧的種子，用我們的微笑去點亮一盞盞心燈，用我們的愛心去喚醒一個個靈魂。世人把教師抬到了道德的制高點上，而只有我們自己知道，老師其實更像是一位農(nóng)夫，日日在自己的園子勤耕苦作，盼著小樹苗長高一點，再長高一點。 “ 快樂的心境是做好每件事情的前提條件之一 ” ，每一個孩子都是那么的可愛，我們和可愛的孩子在一起學習生活，難道不應(yīng)該快樂嗎？這樣一想，你就會以飽滿的情緒投入到教育教學工作 中，給孩子學習帶來快樂，同時也在不知不覺中提高自身的能力，樹立一個在孩子眼里比較完美的形象。每個孩子有所獲，老師自然是快樂的。 記得剛來到 __區(qū)梅槐小學的第一個學期，學校經(jīng)常給我們提供外出學習、聽課的機會。每一次的聽課機會對我來說都很珍貴，因為這不僅僅是一次我們交流的機會，更加是我們學習、喚醒自我成長意識的契機。第二學期，學校又推薦我們幾個新老師參加了教科院組織的第二期啟航工程，讓我們有更多的機會接觸更多優(yōu)秀的老師，學習更多的先進教學理念，通過這一系列的學習活動，讓我有以下幾點感觸： 首先，必須要有一定的教 學經(jīng)驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，我們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)控課堂的 .能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務(wù)。 其次，課堂的導(dǎo)入很重要。一堂課最容易吸引人的就是它的導(dǎo)入，從另外一個角度來說一位教師的成熟與否就看他的導(dǎo)入是否流暢。如何讓學生盡快的適應(yīng)你？如何讓學生立刻就進入你的話題？是這一次聽課 評課我們提出來的話題。我們都知道第一印象很重要，要獲得學生的好感這就要看我們教師會不會科學合理的設(shè)計教學導(dǎo)入了。 自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，曾經(jīng)帶過 14 人的小班額班主任，也帶過七八十人大班額的班主任，一路摸索，一路學習，一路成長。付出了青春、汗水，付出了我對學生滿腔的愛，也收獲了滿滿的幸福。 教師是一本活的教材，只有教師自身素質(zhì)提高了，學生的素質(zhì)才會提高。這樣所教的學生才能學的更好，學的更多。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的信息融合技術(shù)更熟練？怎樣讓學生喜歡上我的語文課？怎樣培養(yǎng)學生的自主學習能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。 個人師德典型事跡材料【篇 9】 張 __，男，漢族， 1980 年 12 月出生，中共黨員， __省 __市 __縣 __鎮(zhèn) __小學校長。他自師范院校畢業(yè)后，扎根 深山 17 年，先后教了 500 多名孩子，培養(yǎng)出 16 名大學生。他任教的小學曾因交通困難，學生每學期的課本都由他用一根扁擔挑進大山，一挑就是 5 年。多年的鄉(xiāng)村教學工作，練就了他過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用自己的全心付出，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時代人民教師的光輝形象。張玉滾同志曾榮獲 “ 時代楷模 ”“ 全國崗位學雷鋒標兵 ”“ 全國師德標兵 ”“ 全國優(yōu)秀教師 ” 等榮譽稱號。 20__年中師畢業(yè)后，他就扎根深山，奉獻教育； 17 年來，他不忘過去，堅守著自己的精神家園與夢想，為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出青春和血汗。他，就是全國崗位學雷鋒標兵、 __縣 __鎮(zhèn) __小學教師張玉滾。 情灑山鄉(xiāng)無怨悔 __縣 __鎮(zhèn) __村位于伏牛大山深處，群山環(huán)繞，有 __的 “ 西藏 ” 之稱，山高路陡，至今還沒有通往縣城的客車， __小學輻射半徑達 20 多公里，許多教師不愿到這里任教。張玉滾中師畢業(yè)后，毅然選擇了 __小學。他拿著微薄的工資，默默無聞地支撐著貧困山村教育事業(yè)，一干就是十多年。 堅守著這份淳樸與清貧，張玉滾用無私的 愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學的酸甜苦辣，但學生的成績和進步讓他覺得一切都值得。家長們常說： “ 有了玉滾，我們的孩子就有希望了。 ” 聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。 “ 不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課 ” 是張玉滾給自己定下的鐵的紀律！由于學校條件艱苦，師資條件不足，僅有 6 名教師， 4 人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨練成 “ 萬金油 ” 、 “ 全能型 ” 教師，勝任各個學科的教學。數(shù)學課上，運用直觀教學法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具；語文教學中，認真鉆研課標，優(yōu)化教學環(huán) 節(jié)，力爭把每節(jié)課的講授時間控制在 15 分鐘內(nèi)；美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生，畫山畫水畫動物。他說： “ 三尺講臺，給了我詮釋為人師表的小舞臺，也給了我傳授知識和施展才能的機會。孩子們讓我懂得了做個教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩。 ” 崎嶇艱險的山路，阻擋不住那一顆獻身山區(qū)教育的青春之心。學生每年的書本都是張玉滾用摩托車帶回來的，少則幾十斤，多則百余斤，幾年來他騎壞了 3 輛摩托車，輪胎更換次數(shù)數(shù)不清。 20__年的一天早上，天還沒亮，張玉滾騎摩托車去 __鎮(zhèn)中心校開會，半路上起了大霧，走到二道嘴上邊拐彎時，突然剎車失靈 ，他被重重地摔在路邊。幸好路邊有一塊石頭，不然他會連人帶車掉進懸崖！ 無私奉獻不圖報 大山深處的小學基本都是半寄宿制，學生中午要在學校吃飯。學校辦不起集體食堂， 50 多個寄宿生都是自己做飯，年齡小的學生往往會做出夾生飯。張玉滾見狀，說服在外打工的妻子回來和他一起給學生做飯。妻子在一次軋面條時，中指、無名指被軋面機壓碎，造成了終身殘疾。但妻子一直毫無怨言，直到現(xiàn)在還在為學生忙碌著。 在偏遠深山區(qū)，人口居住分散，再加上近年來山區(qū)林子較大，