【正文】 學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。教師任重而道遠，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。教師的工作對象不同于一般的工作，我們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。多年的鄉(xiāng)村教學(xué)工作，練就了他過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他說： “ 三尺講臺，給了我詮釋為人師表的小舞臺，也給了我傳授知識和施展才能的機會。他們連忙蹲下身子，抖掉孩子身上的螞蟻，背起張朋就走，經(jīng)過一個多小時才把張朋送到家。 20__年二月榮獲濟水辦事處 “ 文明教師 ” 的稱號。 三、加強自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我對學(xué)生們進行了深入研究，耐心輔導(dǎo)。 曾記得聶德尚同學(xué)在我班級時，我擔(dān)心、不安，一個星期與他家長 聯(lián)系多次，每次給他家長打電話，他總是有著一種敵意在眼中。從此，我主動的接近他，關(guān)心他，當(dāng)他有錯誤時，我便以母親的情懷耐心地開導(dǎo)，循循善誘。我心中暗暗下決心，當(dāng)我再次走進教室的時候，我要帶上我的真誠，奉獻我全部的耐心與愛心，把微笑帶給所有學(xué)生，創(chuàng)造 出更美好的境界，永遠永遠！ 三尺講臺，一方熱土， 20 多年的時間，有太多的鏡頭可以定格。于是我就每天觀察他，試著尋找他身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點還真不少。 一、熱愛本職工作，不斷追求進步 對工作認(rèn)真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。 12 年來，從學(xué)識到實績，從能力到態(tài)度，他努力地詮釋著新時期一名優(yōu)秀青年教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。每學(xué)期他都要上一堂公開課，同事們愛聽他上課，老師們說聽他的課不僅受益匪淺，而且身心上也是一種享受。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評， __年度被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長 .為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。教給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水，扎實的專業(yè)知識、豐富的知識容量是教好書的根本。期間的工作環(huán)境較差，但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)一線，并一直擔(dān)任 班主任工作。而這平凡又充實的每一天，是多少教師先輩們走過的路啊，我和我的同行們還會繼續(xù)走下去！因為我知道，愛孩子，愛教育事業(yè)，無怨無悔地奉獻是我們?nèi)松膬r值所在！我會繼續(xù)用愛去擁抱每一個孩子，用心去滋潤每一顆心靈！ 個人師德典型事跡材料【篇 13】 陳 __， 25 歲， 20__年 6 月畢業(yè)于教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)， 20__年 2 月通過 __區(qū)教師統(tǒng)一招聘考試到 __鎮(zhèn)中心幼兒園工作，在職期間擔(dān)任大班副班教師兼保教主任，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線。孩子們耳濡目染，表現(xiàn)也令人欣慰，他們懂禮貌，學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，守時守紀(jì)，個個自信自強。祝老師身體健康。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。 如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。高段學(xué)生我主要 以提高學(xué)生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。我本著 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。 20__年的一天，學(xué)前班有位留守兒童張朋，晚上 10 點多了還沒到家。 ” 聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的信息融合技術(shù)更熟練？怎樣讓學(xué)生喜歡上我的語文課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。每個孩子有所獲，老師自然是快樂的。 有一句名言曾這樣說道： x 要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說： “ 寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦 !” 小女孩不好意思的笑了。 個人師德典型事跡材料【篇 6】 曹交，女， 2024 年參加工作，現(xiàn)任一年級一班語文老師。勞動、清掃我也干在前面。 只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命 —— 敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤。至今，她堅持住校，也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。 “ 愛 ”源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無私的奉獻。去年冬天的一個下午，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫 度，立刻送往衛(wèi)生室 ，讓醫(yī)生再量還是 度，便馬上打點滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便一直陪在身邊，醫(yī)生感動的說： “ 你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生。課堂上、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。她對學(xué)校安排的工作，不管輕重總是全力做好。其實這正是她寬厚平和性格的見證，她也因此頗受大家好評。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ)。路遙知馬力日久見人心，孩子們是淳樸的，一旦悟透，那股恨就都化作了感激。但堅強的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中 ,大家對事跡都不陌生吧 ,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進 ,學(xué)習(xí)先進的作用。 四、積極投入教育教學(xué)改革與實踐，成績顯著 張老師具有開拓進取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著，該同志從 2024 年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級、六年級英語教學(xué)工作，每次的統(tǒng)成績均名列全鎮(zhèn)前茅，因教學(xué)成績突出，曾多次榮獲各種榮譽和獎勵： 2024 年 12 月在洛陽市 “ 新風(fēng)育師 德，正氣促和諧 ” 師德主題教育征文活動中，撰寫的論文《論教師職業(yè)道德建設(shè)》榮獲二等獎； 2024 年 4 月輔導(dǎo)的學(xué)生在 “ 河南省中小學(xué)生 陳俊茶老師了解情況后，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難 。 “ 愛 ” 是轉(zhuǎn)化 “ 恨 ” 的靈丹妙藥。這個原則幫她走上了較平坦的從教道路。 在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn)。這樣有時會遇到人們的不理解、家人的誤會。 二、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。 ” 打完針，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。是啊，李老師對學(xué)生的愛是不求任何回報的。因為工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得 08 年農(nóng)歷 4 月初 8 是爸爸 84 歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過生日，但生日那天 還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。 個人師德典型事跡材料【篇 5】 我叫常非，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來，始終兢 兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。 我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的 教學(xué)。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢 。 她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動力，而 “ 努力 ”就是她愿意和能夠付出的全部。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果 !于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的 !比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說 :“ 噓，大 家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢 ?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩 子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。 __就這樣自勵。 記得剛來到 __區(qū)梅槐小學(xué)的第一個學(xué)期，學(xué)校經(jīng)常給我們提供外出學(xué)習(xí)、聽課的機會。 個人師德典型事跡材料【篇 9】 張 __，男，漢族， 1980 年 12 月出生，中共黨員， __省 __市 __縣 __鎮(zhèn) __小學(xué)校長。 “ 不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課 ” 是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！由于學(xué)校條件艱苦，師資條件不足，僅有 6 名教師， 4 人都面臨退休。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長的 39。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻 ?? 雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。正如陶行知先生所說的： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。 我班調(diào)皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣又很差的李炳江同學(xué)是一個不幸的孩子，父母離異，不幸的家庭環(huán)境給這顆幼小的心靈蒙上了一層陰影，長期自由散漫。 ”是李炳江的賀卡。 關(guān)心學(xué)生，循循善誘 班級是學(xué)生溫馨的港灣，為了讓學(xué)生感受到愛，我用心滋潤著每一顆心靈，耐心教導(dǎo)每一個孩子。工作認(rèn)真負責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得獎項，參加 __區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一、二等獎、參加優(yōu)秀教案評選比賽榮獲一等獎、并在 __區(qū)獲得 “ 保教先進個人 ” 。 20__年他調(diào)往炎劉中心學(xué)校，這更堅定并加大了他對教育教學(xué)工作的投入，當(dāng)年他就獲得鎮(zhèn) “ 優(yōu)秀班主任 ” 的光榮稱號。因此陳老師在不斷提高自己，20__年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)?？?， 20__年獲得本科學(xué)歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的 教學(xué)論文，先后在縣、市級獲獎，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會作文教學(xué)評選二等獎，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進生活》在 CN 刊物上正式 發(fā)表。 一、愛崗敬業(yè)，教書育人 作為一名普通的人民教師，我一直把 “ 愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。 在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。我從 1999 年參加工作，一直教語文，成績突出。正是自己能不斷地給自己 “ 充電 ” 具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，在三尺講臺上我表現(xiàn)的駕輕就熟，教學(xué)技巧游刃有余，教學(xué)藝術(shù)獨樹一幟。成績更是一種動力，他在書房里為自己寫下一副 “ 座右銘 ” ——扎根鄉(xiāng)村教育心不悔，甘做百花叢中一園丁。潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得獎項，參加 __區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一、二等獎、參加優(yōu)秀教案評選比賽榮獲一等獎、并在區(qū)獲得 “ 保教先進個人 ” 。雖然經(jīng)過多次教育，但都沒有收到明顯的效果。然而優(yōu)秀的學(xué)生因為自己的優(yōu)秀并不覺得你優(yōu)秀，讓你感覺失敗的學(xué)生卻送給你最真誠的心里話。面對這樣一個小小年紀(jì)心理已十分不健康的不幸孩子，教師的職責(zé)母親般的痛心讓我再一次在心腑吶喊 “ 救救孩子，我不能放棄 ” 。我愛我的每一位學(xué)生，從他們身上我能看見許多大人身上所沒有的，我愛我的學(xué)生，看到他們健康快樂的成長，我感到欣慰而滿足。 在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負責(zé)校籃球女隊的 .訓(xùn)練。 多年在學(xué)校的考核中獲得師德優(yōu)秀教師的稱號。曾擔(dān)任學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員 7 年，榮獲 “ 濟源市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員 ” 的稱號；多次在小學(xué)生體育比賽中獲得 “ 市優(yōu)秀教練員 ” 、 “ 市優(yōu)秀裁判員 ” 的榮譽。最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁睡著了，臉上還爬著許多小螞蟻。數(shù)學(xué)課上，運用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具；語文教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán) 節(jié)，力爭把每節(jié)課的講授時間控制在 15 分鐘內(nèi)；美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生，畫山畫水畫動物。他任教的小學(xué)曾因交通困難，學(xué)生每學(xué)期的課本都由他用一根扁擔(dān)挑進大山，一挑就是 5 年。