有關(guān)師德師風(fēng)演講稿通用(編輯修改稿)
2024-09-19 13:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好抓住他們，好好愛(ài)我的孩子們。 孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹 紫嫣紅的花朵 !朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆 。讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧 ! 有關(guān)師德師風(fēng)演講稿通用 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛(ài)無(wú)痕 ” 。 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè) 。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值 。我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。 然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇 。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理 。我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌 —— 我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。 ” 我們教師是 “ 真、善、美 ” 的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 。納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日 。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng) 。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。 是呀， “ 上善若水 ” ，我們教師就是 “ 善利萬(wàn)物 ” 的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲 。當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日 。當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物 。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里 。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳 。匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。 “ 大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕 ” ，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的 “ 大愛(ài) ” 。 教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài) 。教師的愛(ài)，是 “ 吃的是草，擠的是奶和血 ” 的無(wú)私的 愛(ài) 。教師的愛(ài)，是 “ 有教無(wú)類、精心施教 ” 的神圣的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。 三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。 清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 。黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目
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