數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)計(jì)劃20xx(編輯修改稿)
2024-09-19 13:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步中考的訓(xùn)練，為九年級(jí)中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 六、課時(shí)安排 七年級(jí)一周有 8 節(jié)課 ,本學(xué)期總共有 18 周。 第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn) 12 課時(shí) 第一周 相交線(xiàn) 第二周 平行線(xiàn)及其判定 第三周 平行線(xiàn)的性質(zhì) 第四周 平移小結(jié)、復(fù)習(xí) 第六章實(shí)數(shù) 8 課時(shí) 第五周 平方根 第六周 立方根 實(shí)數(shù)小結(jié)、復(fù)習(xí) 第七章平面直角坐標(biāo)系 8 課時(shí) 第七周 平面直角坐標(biāo)系 第八周 坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用小結(jié)、復(fù)習(xí) 第九周第十周期中復(fù)習(xí)備考 第八章二元一次方程組 11 課時(shí) 第十一周二元一次方程組 第十二周實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組 第十三周三元一次方程組小結(jié)、復(fù)習(xí) 第九章不等式與不等式組 12 課時(shí) 第十四周 不等式 第十五周 一元一次不等式 一元一次不等式組小結(jié)、復(fù)習(xí) 第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 6 課時(shí) 第十六周數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 第十七周第十八周期末復(fù)習(xí)備考 數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)計(jì)劃 3 一、學(xué)情分析 這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一 (2)、 (3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀(guān)察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差，好說(shuō)好動(dòng)，傾聽(tīng)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思 維能力等。 二、指導(dǎo)思想： 面對(duì)新的社會(huì)要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開(kāi)放的。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。 三、教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形， 20 以?xún)?nèi)的退位減法，分類(lèi)與整理， 100 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣， 100 以?xún)?nèi)的加法和減法 (一 )，找規(guī)律。 其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是： 100 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)， 20 以?xún)?nèi)的退位減法和 100 以?xún)?nèi)的加減法口算。 教學(xué)難點(diǎn)： 以?xún)?nèi)的退位減法和 100 以?xún)?nèi)的加減法口算。 。 。 四、教學(xué)目標(biāo)： ： (1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí) 100以?xún)?nèi)的數(shù) 。初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 一 ” 、 “ 十 ” 和 “ 百 ”。初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序 。初步理解 100 以?xún)?nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。 (2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。 (3)在現(xiàn) 實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。 ： (l)經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。 (2)能在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形和三角形。 ： (1)初步了解分類(lèi)的方法 ,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi) ,感受分類(lèi)與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。 (1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。 (2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 (4)有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。 五、具體教學(xué)措施： ，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。 ， 比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 ，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽(tīng)習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。 六、全冊(cè)課時(shí)安排與進(jìn)程安排： (59 課時(shí) ) 數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)計(jì)劃 4 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué) 生實(shí)際情況，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1