幼兒園12月幼兒活動策劃方案【5篇】(編輯修改稿)
2024-09-19 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提出制作時的要求， (1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。 (3)使用工具、材料時用注意安全。 幼兒和爸爸媽 媽一起制作圣誕賀卡 (1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。 (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。 請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。 四、圣誕 party 在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲 “ 圣誕 party 開始嘍 !讓我們一起來狂歡吧 !孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌， 緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了 “ 兔子舞 ” 。五、備選游戲： 搶椅子 水果蹲 眉目傳情：提供紙條寫 有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。 12 月幼兒活動策劃方案 3 一、主題來源： 一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒中很好且少不了的題材。 節(jié)日 不僅是我們生活之一，也是文化習俗的表現(xiàn)。 圣誕老公公 可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到 許愿 的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年 圣誕節(jié) 總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過 快樂圣誕節(jié) 主題，為孩子們提供一次充滿 愛、希望和想象 的學習之旅。在這 一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。 二、主題預設目的： 協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、。 了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。 了解圣誕節(jié)的吉祥物，學習分類，增進創(chuàng)造思考能力。 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。 通過圣誕慶?；顒?，幼兒虛幻參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。 三、活動準備： 收集有關《圣誕》主題的圖書和。 收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。 收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。 鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。 剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。 四、家長參與： 協(xié)助幼兒收集各種有關圣誕的資料 (圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等 ) 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。 親子制作 給老師的圣誕卡 五、主題活動過程 活動一：圣誕節(jié)的由來 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 師：你們看誰來了 ? 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，為什么喜歡圣誕節(jié)。 介紹圣誕吉祥物 (圣誕老公公、圣誕樹 )的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。 活動二：故事：圣誕老公公是誰 ? 導幼兒分享對圣誕的認識。 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。 (1)圣誕老公公是誰 ? (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的 ? 教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種
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