【文章內(nèi)容簡介】 讓我心花怒放。 來到操場上，音樂為我們奏起。我們一批新生邁著自信、激昂的步伐走到主席臺前面站好，我望著前面上方高高飄揚的五星紅旗，心想：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我將在它的見證下，帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊員，那是多么神圣而光榮啊 !這時，好幾位大姐姐走來為我們掛紅領(lǐng)巾，可是本來應(yīng)該為我掛紅領(lǐng)巾的大姐姐卻跳過了我，給我后面的一位同學(xué)先掛，結(jié)果其他的人都掛上了，可就我沒有，這仿佛給我潑一盆冷水，高興的心情在瞬間化為焦急苦惱，我等了很久，盼望能有人來為我?guī)Ъt領(lǐng)巾，可一直沒來?？粗鴦e的同學(xué)都高興的 帶著紅領(lǐng)巾，很神氣的讓爸爸媽媽照相留念，我難過極了，心想難到我得不到紅領(lǐng)巾了，還小的我禁不住沒有紅領(lǐng)巾的打擊， “ 嗚嗚 ” 一下哭了，就在這時，一位大姐姐手拿著紅領(lǐng)巾，來到我面前為我?guī)狭思t領(lǐng)巾，這一刻的到來，就猶如一陣風吹去了我那雜亂的思緒，撫平了我那憂傷的心情，留給我了無限的快樂。我擦干眼淚，從紅領(lǐng)巾中獲得無限的勇氣，我抬起頭，挺起胸，望著藍天白云，五星紅旗，我充滿自豪筆直的站在主席臺前，我想我會記住這一天，記住這神圣的一刻，記住這天我成為了少先隊員 ,記住這來之不易的紅領(lǐng)巾 ! 我想有一種光榮讓人 _年后想起還激 動不已，那就是帶上紅領(lǐng)巾的光榮 ! 少先隊個人心得怎么寫簡短篇 7 5 月 10 日 15 日我非常有幸參加了省少工委舉辦的 2024 年湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但輔導(dǎo)員人不覺得累，反而樂在其中。因為專家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了 “ 雙豐收 ” 。 現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會作如下匯報 ： （一）預(yù)備會 在預(yù)備會議中，省少工委的張部長帶領(lǐng)全體學(xué)員認真地學(xué)習了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時間，會場紀律等。在這幾天的學(xué)習中，我時刻銘記張部長的話，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴格地遵守著培訓(xùn)班的各項紀律和制度。 張部長還讓組委會把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個中隊，分別給每個中隊一個主題，要求大家把自己當成少先隊員，在 5 月 14 日開展一次中隊活動案例比賽。 （二） 5 月 11 日上午的培訓(xùn)班開學(xué)典禮上，表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得 “ 英語大贏家 —— 優(yōu)秀組織獎 ” 的先進集體。團省委副部長馮海燕同志針對這次培訓(xùn)做了開學(xué)致詞，從她的講話中，我認識到：少先隊活動的宗旨便是 “ 關(guān)心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā) ” ，開展少先隊教育更要 “ 用活的教育，教育活的 .人 ” ，我們每個少先隊輔導(dǎo)員都必須當好兒童成長教育中的 “ 五者 ” ，扎實工作，不斷加強少先隊基礎(chǔ)工作。 之后，張建軍部長給我們講課，他首先分析了的整個社會對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在 的問題，再帶領(lǐng)大家從 “ 深入研究少先隊工作的根本任務(wù) ” 、 “ 深入研究、始終堅持推動少先隊工作的重要思想方法 ” 、“ 認真研究實現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體 ” 、 “ 加強少先隊工作隊伍建設(shè) ” 四個方面學(xué)習 “ 陸昊同志在全國少工委五屆會議全會上的講話 ” 。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問題：隊歌中沒有出現(xiàn) “ 共產(chǎn)黨 ” ，是個遺憾；國歌中的 “ 敵人 ” ，很多孩子不知道 “ 敵人 ” 是誰，在哪。回憶起每次給孩子們教唱國歌、隊歌時我似乎也有過同感，我想少先隊工作的開展也應(yīng)大家一起來商討，如何從具體國情出發(fā)，從細小出發(fā) ，切實地加強與時俱進，科學(xué)地發(fā)展。 下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會副會長，德高望重的王延風老師。老人家雖然六十高齡，但講課依然神采奕奕，充滿童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級 — 中隊》。一上臺，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如 “ 哦，原來是這樣 ” 的感嘆。隨后，他從 “ 為什么中隊是全隊活動基層的關(guān)鍵層級 ”“ 中隊活動開展大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做 ”“ 認清 ‘ 班主任 ’ 和 ‘ 中隊輔導(dǎo)員 ’ 的差異、教學(xué)班和少先隊中隊的區(qū)別 ”“ 中隊如何科學(xué)的自我定位 ”“ 優(yōu)化中隊工作的方法 ”“ 加強專業(yè)引領(lǐng) ” 等方面，細致入微地講解中隊 —— 這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。 他的講課讓聽課每一個人都覺得受益匪淺，我更是覺得學(xué)到了不少東西。 （ 1）增長了見識，改變了觀念。譬如：從前我總是認為班級和中隊是一個意義，只是在開展活動時換個名稱罷了。通過王老師的講解，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣，有著那么多的不同：單位特征不同、骨干作用不同、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同；而 “ 班主任 ” 和 “ 中隊輔導(dǎo)員 ”也存在 “ 角色身份、教育影響途徑、工作職責 ” 這三方面的差異。我相信，如果我和所有的中隊輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變，在開展活動中自我定位準確，我們就將真正實現(xiàn)兒童在少先隊活動中的主體地位。 （ 2）掌握了技能，提高了認識。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗