【文章內容簡介】 知心朋友，兢兢業(yè)業(yè)、不求回報的培養(yǎng)教育著每一屆學生。 關心學生，不離不棄，特殊學生不放棄 每一名家庭困難生、心理特殊生都是學生工作中關注的重點，了解每一名特困學生的家庭情況，關愛大學不適應癥、交友障礙癥的特殊學生，對自己所帶的學生進行團體輔導，主動學習心理咨詢師的相關知識，把學生的心理健康教育開展的更加專業(yè)化，解決特殊學生的實際困難，不放棄任何一名學生。在她的幫助下因厭學情緒而出現(xiàn)成績大幅度下滑，跟班試讀的 __級會計學 10 班朱倩儀，試讀成功順利畢業(yè) 。有嚴重交友障礙的 __級會計學 4 班丁玲，成績提升，性格改變，順利畢業(yè) 。大學期間迷戀網(wǎng)絡游戲， 24 小時在網(wǎng)吧上網(wǎng)不上課的 __級會計 9 班郝文娜，成功戒掉網(wǎng) 癮，順利畢業(yè) 。孤兒特困學生 __級會計三班劉政，通過自己的努力，改變自身困境找到一份穩(wěn)定的工作，個人目標明確，發(fā)展方向穩(wěn)定。這樣的例子不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)， “ 不放棄每一名學生 ” 是她工作的準則，不管是誰掉隊、心理困惑，她都會耐心指導，她成為了所有學生的知心人。 愛心澆灌，關心學生，關鍵時刻見真情 秉承著學生事情高于一切，學生事情親力親為，學生事情用心去做的理念，她關心關注著每一名學生，配合家長監(jiān)管照顧他們的孩子。 __級會計學 9 班馬一頔，班級團支書，性格開朗、樂于助人，經醫(yī)院診斷確認患有癲癇，一遇壓力就會發(fā)作，四年 中發(fā)病次數(shù) 10 余次，不論是白天還是深夜她都會第一時間到場，墊付藥費、溝通病情、匯報家長、悉心照料，得到家長的好評。 結合特點，因材施教，引導學生成棟梁 針對三表學生學習基礎薄弱但興趣廣泛、熱情開朗的特點，積極組織開展學生感興趣的校園文化活動，針對不同的學生特點鼓勵發(fā)揮特長、提升綜合素質。在她的幫助和鼓勵下， __級會計學 1 班王國健成為了佳木斯大學廣播站站長、佳木斯市廣播電臺業(yè)余主持人 。__級會計學 5 班劉凌成為了佳木斯大學學生會副主席、經濟管理學院學生會副主席、佳木斯?；ㄐ２荽筚惞谲?。__級會計學 7 班孟玲玉，佳 木斯大學第七屆十佳學習標兵，三年半連續(xù)獲得校級一等綜合獎學金 7 次，國家獎學金 1 次，國家助學金 1 次，專業(yè)學習狀元，曾代表大學參加全國網(wǎng)中網(wǎng)會計決策大賽榮獲全國三等獎、黑龍江省三等獎的好成績。 互助友愛，播撒愛心，志愿服務樹榜樣 作為經濟管理學院青年志愿者協(xié)會指導教師，帶領學院青協(xié)先后獲得佳木斯大學志愿者先進集體、佳木斯道德模范先進集體等榮譽稱號，是佳木斯大學最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約合作的學院之一，是最早志愿服務進社區(qū)的學院之一，是最早參與佳木斯大學開展 “ 善行 100” 公益活動的協(xié)會。在佳木斯大學開展的 “ 善行 100” 活動中經濟管理學院青年志愿者協(xié)會征集愛心款連續(xù)兩年第一，成績顯著。 結合專業(yè)，鼓勵科創(chuàng)，學生比賽結碩果 大學生科技創(chuàng)新能力的提升是學生教育管理工作中的重要內容，結合自身的專業(yè)特點，積極組織學生參加各級各類的科技創(chuàng)新活動，四年來，所帶學生累計參加校級科技創(chuàng)新活動 10 余項，省級比賽 10 余次，在她的引導下所帶學生先后獲得第二屆全國網(wǎng)中網(wǎng)杯財務決策大賽全國三等獎、黑龍江省賽區(qū)三等獎 ?！?郵儲銀行杯 ” 中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會第七屆全國大學生網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用大賽，獲得東北賽區(qū)網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用一等獎、全國總決賽網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用 一等獎、二等獎 。黑龍江 “ 用友杯 ” 黑龍江賽區(qū) ERP 決賽一等獎、二等獎 。第八屆 “ 用友新道杯 ” 全國大學生會計信息化技能大賽獲全國二等獎、三等獎，黑龍江省一等獎、二等獎。 培養(yǎng)自身素質，提升個人能力，各項殊榮相伴 幾年來，學生工作的扎實開展、求真務實的工作風格得到領導和同事們的贊許，同時也獲得了各項殊榮，先后被評為佳木斯大學優(yōu)秀輔導員 1 次 。佳木斯大學優(yōu)秀黨務工作者 3 次 。佳木斯大學工會積極分子 3次 。佳木斯大學學生工作先進個人 2次 。佳木斯大學晚自習組織工作先進個人 1次 。并很榮幸的參加佳木斯大學輔導員職業(yè)技能大賽榮獲二等 獎。 桃李不言，下自成蹊 !輔導員的工作是辛苦的、是忙碌的，但也是幸福的、有價值的，在今后的工作中將一如既往的踏實工作、精益求精，做一個專業(yè)化專家化的輔導員。 十佳教師評選個人事跡五 我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 我于 __年 7 月畢業(yè)于南通師范學校， 8 月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄過 當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風、學風，在班級 “ 拍球比賽 ” 、 “ 跳繩比賽 ” 、 “ 幼兒自我服務能力競賽 ” 、 “ 主題墻評比 ” 等一系列競賽活動中經常獲得集體一等獎，得到了領導、家長和同行的一致好評。在教育的同時，隨時關注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮 等等，像媽媽一樣細心溫柔。從教 __年來，認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。 __年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質強壯，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學校分配的各項工作。 二、關心幼兒，循循善誘 我真誠關心和愛護幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個孩子。我經常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距 離。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關心她，耐心地鼓勵她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經過我的調查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而 模仿里面的動作等多方面原因導致的。于是我就及時跟家長進行了溝通，希望家長配合老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說 “ 不 ” ，多引導孩子看一些經典的動畫片，多看書等等。從日常生活開始，經過一段時間的鼓勵和強化，這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學習和生活情況，是留守兒童。于