下學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃_幼兒園園務(wù)工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-19 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析解讀《指南》的精神實質(zhì)，建立以了解幼兒學(xué)習(xí)特點的課程模式。 ，加大培養(yǎng)力度，完善結(jié)對幫扶的指導(dǎo)責(zé)任，建立以園本教研、跟班學(xué)習(xí)、“ 每師一課 ” 等形式落實目標責(zé)任制的方式，促使其專業(yè)成長。 、學(xué)歷低的現(xiàn)狀，將會加強日常參教引導(dǎo)，組織崗位培訓(xùn)、實操培訓(xùn)等一系列方式，促進保育員隊伍素質(zhì)提升。 ，將加強職業(yè)道德修養(yǎng)教育，建立評價、考核機制，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境，增強教職工的職業(yè)歸宿感，引導(dǎo)教職工積極投入工作，形成團結(jié)向上的精神狀態(tài)。 (二 )保教工作 ：理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。 因?qū)W園教師多為新教師，在組織幼兒教學(xué)經(jīng)驗方面較為欠缺。本學(xué)年，將組織全園教師對《福建省幼兒園管理規(guī)范 (試行 )》和《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī) (試行 )》進行專題學(xué)習(xí) 。針對幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的特點，結(jié)合《指南》及《幼兒園保育教育活動評價指導(dǎo)》開展學(xué)習(xí)活動，進而熟記各領(lǐng)域不同年齡段目標與教育建議，明確何為科學(xué)的保育與教育，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，推進教育方式方法的改革，努力提高自身教學(xué)質(zhì)量。 ：幼兒本位，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境 在組織教師理論知識學(xué)習(xí)的鋪墊下，樹立 “ 幼兒為本 ” 的教育觀，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的 “ 隱性指導(dǎo) ” ，創(chuàng)造良好的教育氛圍。 (1)各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個愉快 、安全、溫馨的班級環(huán)境，并設(shè)置各種區(qū)域，投放多種操作材料供幼兒操作。 (2)鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流，做孩子的 “ 玩伴 ” ，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。 (3)各班結(jié)合 “ 我們的節(jié)日 ” 、 “ 講故事 ” 等專題開展多種形式的活動，搭建平臺，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。 ：滲透熏陶，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì) 依據(jù)《 __鎮(zhèn)教委辦 2024 年秋季工作意見》的工作安排，本學(xué)年將以 “ 踐行弟子規(guī)，做個文明禮貌的 __人 ” 為主題開展專題教育活動。通過幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的滲透，對幼兒進行文明禮儀、 接人待物、行為引導(dǎo)等方面的習(xí)慣養(yǎng)成 。教師、幼兒和家長之間以禮相待，以誠為信，著重榜樣作用，同時培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 (三 )教科研工作 ，推行教師 “ 讀書 ” 活動。 閱讀，是一種行為，更是一種態(tài)度。作為教師，閱讀可以幫助我們從書籍中汲取養(yǎng)分，更新教學(xué)理念，更能滋潤心靈。本學(xué)年將組織教師開展 “ 分享閱讀 ” 讀
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