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正文內(nèi)容

20xx初中新學(xué)期班主任的德育工作計劃(編輯修改稿)

2025-09-19 12:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會,并做好班會記錄 。② 規(guī)范日記的評閱,充分發(fā)揮日記教育的特殊功效。 ③ 有的放矢地建立 “ 特長生 ” 、“ 問題學(xué)生 ” 的 分類檔案,加大優(yōu)力度,使優(yōu)者更優(yōu) 。對 “ 問題學(xué)生 ” 有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進(jìn)行幫教工作,減少違紀(jì)現(xiàn)象,保證零犯罪率。 ④ 加強班級民主管理建設(shè),強化學(xué)生組織作用,定期檢查班委會議記錄。 加強督促檢查,進(jìn)一步提高德育工作的實效性,樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度,構(gòu)建學(xué)校 —— 年級組長 —— 班主任 (科任 )—— 學(xué)生的逐級管理體系,層層落實,在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理,以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 努力進(jìn)行德育科研探索,鼓勵班主任積極撰寫教育教學(xué)隨筆,教育案例或德育論文,要求班主任每學(xué)期至 少交德育文章一篇。 (二 )加強學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育,營造積極向上的校園文化和班級文化。 落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,使學(xué)生做到 ① 監(jiān)督 ② 自查 ③ 自律 ④ 自愛,深入持久地抓好 “ 建設(shè)文明校園,告別不文明行為 ” 的活動。以爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 、 “ 文明宿舍 ” 、 “ 校園之星 ” 、 “ 班級之星 ” 評比為載體,激發(fā)學(xué)生自我教育。 抓反復(fù),反復(fù)抓,加強各項評比的檢查、督促,約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。在抓的過程中使學(xué)生形成良好的做人、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 深化每月主題教育活動,使德育工作系列化、主題化。本學(xué)期要充分結(jié)合主題教育活動,努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍,把德育教育貫穿到各項活動之中,做到在活動中育人。 加強學(xué)生道德教育和愛心教育,主要是引導(dǎo)學(xué)生誠實、守信、正義,勿偷竊、勿抄襲,多為他人著想,努力替他人排憂解難等,提高學(xué)生道德自律意識和奉獻(xiàn)愛心意識。幫助學(xué)生樹立 “ 讓人們因我的存在而感到幸福 ” 的觀念。 充分發(fā)揮團(tuán)委作用,吸納優(yōu)秀學(xué)生干部,發(fā)揚學(xué)生當(dāng)家作主精神,增強他們工作責(zé)任感,使他們成為學(xué)校管理的得力助手。 注重校園文 化、班級文化建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外,準(zhǔn)備在學(xué)校主頁上開辟心理專欄,注重學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì),破解學(xué)生心理難題。各班要加強班級物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的建設(shè),開展 “ 班級是我美麗家園 ” 、 “ 班級之星 ” 評比活動,使每個學(xué)生都能體會到自身存在的價值。 注重對住宿生的管理,培養(yǎng)學(xué)生的獨立自理的生活能力。 (三 )充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三點一面網(wǎng)絡(luò)功能。 落實家訪工作,開好家長會。要求年級組每學(xué)期組織 12 次較大影響的家長會,每學(xué)期班主任家訪率要求達(dá) 20%以上,力爭全學(xué)年家訪校訪普訪率達(dá) 100%。學(xué)校擬定 11 月份召開一次家長會、 12 月各班召開一次后進(jìn)生家長會,和家長共同探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 加強警校聯(lián)系。本學(xué)期聯(lián)合上黨鎮(zhèn)政府、上黨派出所、交警大隊落實 “ 交通安全學(xué)校 ” 與 “ 學(xué)校毒品預(yù)防教育 ” 各項工作,并擬定 9 月份組織學(xué)生學(xué)習(xí) “ 珍愛生命 ” 讀本。 班主任工作計劃 (三 ) 一、在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境而努力。 實行獎罰制度,加強紀(jì)律約束。 對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩
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