【文章內(nèi)容簡介】 。 ，初步掌握保護他們的方法。 ，了解如何簡單的處理外傷。 ，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。 ；能聽信號變速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。 ，能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，原地蹬地起跳觸物；能從 3035 厘米處向下跳，落地輕。 ，能聽信號進行隊列練習，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。 則與要求，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。 二、具體措施： 1．組織參觀、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。 2．幫助小朋友學習自理大便，學習如何使用手紙，家園一致，要求小朋友注意保持個人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。 3．繼續(xù)結(jié)合生活活動學習有序的穿、整理衣服，并擺放在固定位置；取得家長配合，不要包辦代替，給小朋友鍛煉的機會。 4．將生活中對五官有利的行為（如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿勢）用照片或錄像的形式記錄下來，給小朋友看，強化正確行為；提醒小朋友在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)現(xiàn)有近視傾向和有遺傳造成眼疾的小朋友，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。 5．結(jié)合戶外活動，體育鍛煉，幫助小朋友了解鍛煉中自己保護的方法，應遵守規(guī)則，不做危險動作；抓住小朋友生活中出現(xiàn)的偶發(fā)外傷時事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過討論了解一些常見外傷的處理和自己保護方法。 6．引導小朋友嘗試探索運用一種器械（球、圈、棒、小 車、報紙或其他舊材料）進行幾種不同功能的活動；在教師指導下，注意養(yǎng)成良好的運動習慣，器械用完放回原處。 7．利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑；開展一些競賽性的走跑練習。 8．講解清楚簡明，可用順口溜或兒歌進行概括；可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。 9．選編徒手操、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿童趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增添活動情趣，愉悅孩子身心；能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動作。 10．教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)小朋友合作能力，增 強集體意識。 2024 年幼兒園大班健康教育工作計劃（精選篇 12） 根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計劃： 一、生活、衛(wèi)生習慣： 在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。 會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。 安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。 學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的 .重要性，養(yǎng)成好習慣。 愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。 知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。 二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與 督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。 其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要 安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。 2024 年幼兒園大班健康教育工作計劃（精選篇 13） 一、積極推進心理健康教育工作： 我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預網(wǎng)絡，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。 營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應能力和心理調(diào)適能力。 二、以心理課 堂教學為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。 針對幼兒年齡特點在小班各開設心理課程。 老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。 三、開展老師的心理輔導工作 對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現(xiàn)的問題的 `幼兒希望老師給予直接的指導。 利用多種渠道，宣傳心理健康知識。 辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。 利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨 在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 2024 年幼兒園大班健康教育工作計劃（精選篇 14） 一、工作目標 1. 培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣和良好的衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保護能力和免疫力。 2. 加強幼兒的健康意識和安全意識，提高幼兒的自我保護能力和自我防范能力。 3. 提高幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，增強幼兒的體質(zhì)和抗病能力，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。 二、工作內(nèi)容 1. 加強幼兒的衛(wèi)生教育 （ 1）教育幼兒正確洗手、刷牙、剪指甲等衛(wèi)生習慣。 （ 2）教育幼兒正確使用紙巾、垃圾桶等衛(wèi)生設施。 （ 3）教育幼兒正確使用公共廁所，避免感染疾病。 2. 加強幼兒的營養(yǎng)教育 （ 1）教育幼兒正確飲食，合理搭配各種食物。 （ 2）教育幼兒多吃蔬菜水果，少吃油膩和甜食，保持身體健康。 （ 3）教育幼兒正確喝水，不喝生水和污水。 3. 加強幼兒的運動教育 （ 1）組織幼兒進行適合年齡的體育活動，提高幼兒的身體素質(zhì)。 （ 2）教育幼兒正確的體育姿勢和運動方法，避免運動傷害。 （ 3）加強幼兒的戶外活動，讓幼兒接觸自然，增強幼兒的抗病能力。 4. 加強幼兒的心理教育 （ 1）教育幼兒正確的情感表達和溝通方式，培養(yǎng)幼兒的社交能力。 （ 2）教育幼兒正確的情緒調(diào)節(jié)和壓力釋放方式，培養(yǎng)幼兒的心理素質(zhì)。 （ 3）加強幼兒的游戲和樂器教育，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力。 三、工作措施 1. 制定健康教育計劃，明確工作目標和工作內(nèi)容，并制定詳細的實施方案。 2. 加強師資培訓，提高幼兒園教師的健康教育水平，保證工作順利開展。 3. 制定幼兒園健康教育標準，建立幼兒健康檔案，及時記錄幼兒的身體狀況和健康情況。 4. 加強家園合作，與家長共同制定幼兒的健康計劃，建立健康教育互動平臺，及時溝通家 園間的信息。 5. 組織各種形式的健康教育活動，如健康知識講座、親子活動、運動會、健康展示等，提高幼兒的健康意識和安全意識。 四、預期效果 1. 幼兒的健康意識和安全意識得到提高，能夠自我保護和自我防范。 2. 幼兒的生活習慣和衛(wèi)生習慣得到改善，能夠正確使用衛(wèi)生設施和公共廁所。 3. 幼兒的營養(yǎng)狀況得到改善，身體健康狀況得到提高，抗病能力得到增強。 4. 幼兒的體育素質(zhì)得到提高，運動傷害率得到降低，戶外活動時間得到增加。 5. 幼兒的心理素質(zhì)得到提高，情感表達能力和社交能力得到增強，興趣愛好和創(chuàng)造力得到培養(yǎng)。 五、總結(jié) 幼兒園春季健康教育工作計劃是幼兒園工作的重要組成部分，通過加強幼兒的衛(wèi)生教育、營養(yǎng)教育、運動教育和心理教育，培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣和良好的衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保護能力和免疫力，增強幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。在工作中，我們要切實加強師資培訓，制定詳細的實施方案，建立健康教育標準和幼兒健康檔案，加強家園合作，組織各種形式的健康教育活動，以達到預期效果。 2024 年幼兒園大班健康教育工作計劃 （精選篇 15） 一、指導思想 堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的。 二、工作目標 促進幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒正確的 飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害。 圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。 三、建立健全健康教育組織機構(gòu) 為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導小組，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)。 組長： 副組長： 組員： 四、主要工作措施 （ 一）加強心理健康教育 以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。 同時開發(fā)園本課程，開設心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。 這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。 專題的心理講座 結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學習生活的實際 情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進幼兒對自我心理健康的關(guān)注，促進幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。 開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立 通過觀察和一系列地心理測試，幫助幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。 為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進 ‘ 心理咨詢室 ’ 不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的 事情，也是一種難得的享受？ 各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作 心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進取心等特點地幼兒來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些幼兒要觀察實際情況并且及時地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學習興趣的途徑之一。 （二）加強生理健康教育 加大力度做好宣傳工作 及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。 繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。 持續(xù)加強健康教育工 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。 加強反吸煙宣傳活動。 積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸 煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開